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《等腰三角形的性质》一、教材的;二、教学目标及依据 ;四、 学情分析 ;六、教具准备：多媒体计算机、课;无标题;活动一探究等腰三角形的有关概念;ACB腰腰底边顶角底角底角等腰;（二）动手实验，合作探究 1;如图：把一张长方形纸片按图中的;活动二观察、发现，得出等腰三角;等腰三角形是轴对称图形吗？等腰;把剪出的等腰三角形ABC沿折痕;观察你填写的表格，你能发现等腰;猜想与论证等腰三角形的两个底角;ABC则有∠1＝∠2D12在△;归纳结论等腰三角形的两个底角相;想一想: 刚才的证明除了;在△ABC中，AB =AC, ;总结等腰三角形的性质性质一：等;（三）初步应用，巩固拓展 ;看谁算得快如图，在下列等腰三角;已知：在△ABC中，AB=AC;例2如图，在△ABC中，AB=;ACBD如图，是西安半坡博物馆;等腰三角形的有关概念性质一：等;作业必做题：教材65页习题1、;板书设计§15.5 等腰三;(五)实践应用，巩固提高。
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