在初级中学物理教学中培养学生创新思维的几点做法-物理.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 在初中物理教学中培养学生创新思维地几点做法-物理论文 在初中物理教学中培养学生创新思维地几点做法 文/戴大祥 创新是人类社会发展与进步地永恒主题，是素质教育地灵魂.开展创新教育，开发学生创新思维，培养学生创新能力，已成为当前教育改革地必然趋势.面对教育理念与制度地变革,初中物理老师一定要能够与时俱进,不断探索适合学生地教学模式,重在不断开拓学生地思维,真正促进学生创新能力地提升.教师不仅要变换自己地教学模式,还应该采用多种方式,调动起学生学习地积极主动性,通过课堂知识地教授与时间指导,使得学生地思维能力得到真正地提高. 一、巧妙设疑，启发学生思维 设疑是调动学生地主体、发挥主题地关键.“学起于思,思源于疑”,有疑才能有思,无思则不能释疑.设疑、释疑是人生追求.由于中学生缺乏思维地灵活性和敏捷性,教师可以在学生其似懂非懂、似通非通处提出问题,然后与学生共同释疑,必然会收到事半功倍地效果. 现代教育学认为:任何教学内容都可以用一个个问题呈现出来,学习地发生起源于情境变化地刺激.所以教师在施教中应尽量创设问题情境,将这些问题筹划为各种形式,给学生造疑,促使学生存疑、质疑,是学生产生浓厚地学习兴趣.例如:讲到运动图像时,曾经让学生完成这样一个题目:一人从甲地沿直线匀速