教学方法之读图分析法.DOC

教学方法之比较法 一、定义 比较是确定事物异同关系的思维过程和方法，它能够在“分析、综合”与“抽象、概括”之间架设桥梁。地理比较法既是一种教学方法，也是一种学习方法，被广泛应用于区域地理的课堂教学中。 二、主要方式 图形对比法；概念对比法；同类对比法 三、作用 1．有助于认识地理事象的特征和规律。 2．有助于使知识系统化。 3．有助于培养学生的地理思维能力。 图形对比法 中国年降水量分布图 中国干湿区分布图 中国土地资源分布图 经过对比后得出： 概念对比法 天气 气候 定义 某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。 一个地方多年的天气平均状况。 特点 多变 相对的稳定性 同类对比法 区域联系与区域差异是八年级下册主体内容。通过比较，可找出两个区域的区别与联系。 区域比较法的运用，关键是把握好三个方面：一是确定比较要素；二是根据具体材料列出各比较要素的相同点和不同点。三是发现并提出问题，探究问题出现的原因与解决对策等。 北方地区和南方地区 西北地区和青藏地区 香港和澳门 长江三角洲和珠江三角洲 北方地区 南方地区 区域 概况 位置 大体上位于大兴安岭、青藏高原以东，秦岭—淮河线以北，内蒙古高原以南，东临渤海、黄海 大体上位于秦岭—淮河线以南，青藏高原以东，东部和南部面临东海和南海 范围