下教材改变说明科目讲解.pptVIP

;基本结构;编排体例;各单元教材修订的主要方面;一、平移、旋转和轴对称;合理设置认知起点;紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法 平移、旋转、轴对称分别有哪些特征？ 平移;紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法 平移、旋转、轴对称分别有哪些特征？ 轴对称;紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法 平移、旋转、轴对称分别有哪些特征？ 通过“试一试”教学将简单图形平移;设置例题教学将一个简单图形旋转90°、将一个轴对称图形补全;二、认识多位数;适时更新和充实一些现实而有趣的素材;加强多位数的大小比较;借助数轴的直观理解求近似数的方法 ;三、三位数乘两位数;经历探索积的变化规律的过程 ;经历把一类数量关系抽象成数学模型的过程 ;经历把一类数量关系抽象成数学模型的过程 ;在解决问题的过程中体验估算方法;四、用计??器计算;设置例题教学借助计算器探索规律;提供一些具有特定结构、隐含简单规律的计算，帮助学生积累探索规律的经验;五、解决问题的策略;教给学生画图描述问题的方法;经历借助图形直观分析数量关系的过程;在回顾与反思中感受几何直观在分析和解决问题过程中的作用;通过有层次的练习，逐步学会画图描述和分析问题的方法;六、运算律;精选典型例题，促进数学理解;加强实际应用，培养应用意识;练习; 果园里苹果树有38行，每行57棵；梨树有43行，每行38棵。苹果树和梨树一共有多少棵？ 38×57＋43×38 ＝38×（57＋43） ＝38×100 ＝3800（棵）;七、三角形、平行四边形和梯形;适当前置“三角形内角和”的内容 三角形的概念 三角形三边关系 三角形内角和 三角形分类 等腰三角形 等边三角形;在围三角形的过程中，掌握三角形的三边关系;通过量、撕、拼等具体的活动，发现三角形的内角和等于180o;三角形内角和的证明;八、确定位置;;多边形内角和（探索规律）;谢谢！再见！