《二泉映月》第1课时课件.pptVIP

谢谢指导！ 你能根据“听不懂泉声、听懂泉声、 创作名曲”的提示给课文划分层次吗？ 第一段（1-2）：中秋之夜在二泉边师父 告诉阿炳，要等他长大后才能听懂泉声。 第二段（3-4）：历尽人生磨难的阿炳再次 来到泉边，从淙淙的泉声中似乎听到了许多 声音。 第三段（5-6）：阿炳用二胡倾吐自己情怀， 创作出不朽名曲《二泉映月》。 课时目标： 感受二泉映月景色的美，体会阿炳坎坷的人生经历。 （1）水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。 （2）月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 （3）月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。 文中几次描写月色？分别是？ 师父离开人世以后，阿炳也因患眼疾而双目失明。他在（ ）的时候，戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 饱经风霜 他想起了师父说过的话，想到了 自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐 地，他似乎听到了深沉的叹息， 伤心的哭泣，激愤的倾诉， 倔强的呐喊…… 再次倾听《二泉映月》说说你的感受？ * 二泉映月 1、听课文录音，给不会读的字注音。 自读要求： 2、思考： 阿炳去过泉边几次？哪些句子看出来的。 思考：文章中，阿炳到过泉边几次？ 2次 （1）有一年中秋之夜，小阿炳跟着 师父来到泉边赏月。 （2）又是一个中秋夜，阿炳在邻家 少年的搀扶下，来到了二泉。 (1)无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 锡（锡纸）（锡矿） 惠（恩惠）（优惠） 赐、踢 同音字：慧（智慧） 葱茏：形容草木十分茂盛。   藤萝摇曳 (1)无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 一泓清泉：泓，道，片。 一道清水或一片青水。 (2)有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 倾诉 倾注 倾听 (2)有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 淙淙：象声词。流水的声音。 (2)有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。 (3)十多年过去了，师父早已离开 人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。 他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺 度日。但是生活的穷困和疾病的折磨， 泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明 的向往。他多么希望有一天能过上安定 幸福的生活呀！ (3)十多年过去了，师父早已离开 人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。 他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺 度日。但是生活的穷困和疾病的折磨， 泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明 的向往。他多么希望有一天能过上安定 幸福的生活呀！ 近义词：泯灭——消灭 　 (4)又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 愤（气愤）（愤怒） 　 (4)又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 萦绕：回荡 　 (4)又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……