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郧西县教育系统后备干部工作 简 报 ?第6期 郧西县教育局党委办公室 2 【编者按】 “山花烂漫又一春，教苑斗妍湖北关”。一年来，湖北口回族乡中小学牢记县教育局领导的淳淳寄语，忠实践行“搭台子、压担子、用尖子”的项目化后备干部管理工作思路，以一批愿干事、真干事、会干事、干得成事的后备干部为中坚力量，帮带新教师迅速成长，积极推进自主教育改革，促进学生主动、全面与持续发展。思路引领出路，汗水相伴耕耘，荣誉见证理想，在这片相濡以沫的教育乐土上，他们留下了一串串闪亮的成长足迹，共同打造出了边关民族教育的一道亮丽风景线。 根扎山里 情撒楚关　磨砺成长 ——湖北口回族乡中小学后备干部与新教师成长侧记 　 视角一：镀金的资教生 图为殷海涛2011年11月下旬赴英国培训时与当地学校师生合影的情景。殷海涛，2004年就来到湖北口资教，也是该乡第一个资教期满进编继续留任的外乡教师。原本学的是农学专业，原本要求带生物，学校缺英语教师，他二话没说，主动承担两个班的英语教学，同时还担任班主任，虽然不是英语专业，但他勤奋学习、刻苦钻研，平时自己没上课时，就到别班做一名旁听生，向其他老师学习是如何组织教学。几年的努力，他已成为学校的骨干。在2010年中考学科评估中，获得了湖北口中学英语学科中考第一次奖励。2007获得省级“优秀资教生” 图为殷海涛2011年11月下旬赴英国培训时与当地学校师生合影的情景。 教育厅选派到英国进行为期20天的考察学习，成为湖北口回族乡第一位留洋教师。 现在的湖北口，已有9位资教生担任班主任或中层干部，他们同时担任语文、数学、英语等重点学科的教学任务。为了更好的管理班级，在学校起的最早的是他们，睡的最晚的也是他们，他们一心扑在学生身上，学生们有什么困难也乐意和资教生们交流，学生们亲切的称资教生为“知心姐姐”和“知心大哥”。在“自主课堂”改革中，他们积极钻研教法，充分发挥自己的潜能和创新意识，可以说，自主课堂改革让资教生们有了展示自我的平台，湖北口的资教生也为“自主课堂”改革发挥了很好的推进作用。在湖北口资教生中，有一个惯例，每周每个资教生都会固定好自己的家访对象：由于资教生都是外地教师，对本地的环境不熟悉，所以周六的一大早，他们便和学生们一起放学回家；每周末的下午，他们从校门外风尘仆仆的赶来，家访中送去的是衣物、垫付的是生活费，传递的是知识与爱心，小到作业本，大到发起资助活动。几年来，他们凭着自己双脚，踏遍了湖北口大大小小的十几个村庄，收获的是社会广泛赞誉和一封封饱含学生与家长敬意的感谢信。 自2004年湖北口接受第一名资教教师开始到如今，已有20多名资教教师活跃在湖北口教育一线上。虽然湖北口是地处郧西最偏远，地理条件最艰苦的地方，但是这些资教教师却以校为家、视学生为亲人，用自己的热情和执著把资教三年的黄金时光默默奉献给湖北口的教育事业，他们已是湖北口教育战线上一道靓丽的风景！ 视角二：拔节的新教师 资教教师范春燕的课堂深受学生欢迎。范春燕，2007届资教生，这名迅速成长为骨干的英语教师为了让自己的课堂丰富有趣，平时让学生自制教具，想方设法编制情景，让学生自主探究，自主解决总结，一堂课下来学生是在一种愉快的气氛中掌握知识，她的课让师生真正体会到什么是“自主”的真谛。为了提高学生的学习兴趣，她把英语单词和一些句子编成他们熟悉的流行歌曲，这样一来，学生们掌握了所学的知识就很快了。学生们印象最深刻的是每周五下午，范老师都会买来一些他们学习必须的文具，这些礼物是用来奖励那些学习进步的孩子的，特别是家庭困难的学生，这样很大的激发了他们的学习积极性，同时她还从教学中领会到鼓励比批评更能有利学生学习。作为一名老师，她给了孩子一个平等的舞台，一个自由的空间，让孩子们自由的飞翔！每个孩子都想到她的班、想听她的课，爱上了原本枯燥的英语学科学习，她所带的班级英语成绩年年在学校名列前茅。她也被评为县级“优秀资教教师”和学校英语学科的“教学能手”，因工作的突出表现，2009年先后调入县三中，并很快成为高中骨干教师，并于2012年代表县普通高中参加市级“比教学”竞课活动。 资教教师范春燕的课堂深受学生欢迎。 还有和范春燕同时入校资教的年青教师余祖芳，一来学校，由于特殊原因，被临时安排担任一个班的班主任工作，学校老师都知道这个班，学习差，纪律差，不听从管理。开始几天，为管不好班级常常被气得哭，在大家都在诧异她能不能坚持下去时，她却用自己特有的方式—“黏”（一天24小时跟班，和学生一起吃，把自己的被子搬进学生宿舍住，每天坚持找几名学生谈心）通过她的努力，把班级管理的井井有条。2010年，她被选拔到县二中工作。 视角三：能担当的后备干部 后备干部张衍生，主管全乡财物后勤工作，耐的了烦，来得了细，做得了久，不仅其