英语人教版五年级下册Unit 4 When is Easter!.docVIP

基于课程标准的课时设计 课题 Unit 4 When is Easter 学时 第四课时 教学目标 1、学生能够听、说、读、写twelfth（12th）,twentieth(20th),twenty-first (21th),twenty-third(23th),thirtieth(30th)五个序数词单词。 2、能够运用句型When is Grandpa’s birthday?It’s on October 12th.询问和回答生日的日期。 3、关注单词的正确拼写，并在活动中培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质。 学习目标 1、学生能够听、说、读、写twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third, thirtieth五个序数词单词。 2、能够运用句型When is Grandpa’s birthday?It’s on October 12th.询问和回答生日的日期。 内容分析 本部分学习的单词是：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21th), twenty-third(23th),thirtieth(30th).教材通过吴一凡和Robin 谈论家从生日的情景，呈现了单词的词形和意义。 教学重点 1、学生能够听、说、读、写twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third, thirtieth五个序数词单词。 2、能够运用句型When is Grandpa’s birthday?It’s on October 12th.询问和回答生日的日期。 教学难点 1、学生能够听、说、读、写twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third, thirtieth五个序数词单词。 2、能够运用句型When is Grandpa’s birthday?It’s on October 12th.询问和回答生日的日期。 学情分析 学生对序数词掌握的不是很好，在前面学习的基础上继续学习序数词，学生有混淆及记忆不清的现象，要让学生多说多练，加以比较巩固并掌握。 教学准备 多媒体、录音机、图片、词卡 教学方法 讲授法 示范模仿 学习方法 自主学习、合作学习 课堂教学设计 教学 环节 预设师生行为 预设 评价 设计 意图 一、热身、复习 二、出示学习目标，明确学习任务 三、呈现新知 师提出问题 When is April Fool’s Day? 让学生回答:It’s on April 1st. 二. 出示学习目标 1、学生能够听、说、读、写twelfth（12th）,twentieth(20th),twenty-first (21th),twenty-third(23th),thirtieth(30th)五个序数词单词。 2、能够运用句型When is Grandpa’s birthday?It’s on October 12th.询问和回答生日的日期。 3、关注单词的正确拼写，并在活动中培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质。 三. 1.师板书新词、句子并领读单词及句子： twelfth(12th), twentieth(20th) twenty-first(21th) twenty-third(23th) thirtieth(30th) When is your birthday? My birthday is on April 4th. 2.领学生用各种方式练习读单词，然后领学生用所给提示逐一练习五个单词及句子。 3.师播放录音，学生跟读 4.领学生用本课所给内容进行问答练习，并完成Look and write 学习认真的学生给予鼓励，学生能否正确朗读单词及句子 复习上节课所学内容 熟读单词及句子，达到正确朗读，最终达到正确书写重点单词及句子 学生熟练掌握单词，并能在语境中正确运用所 课堂教学设计 教学 环节 预设师生行为 预设 评价 设计 意图 四、达标总结 五、作业 四、引导学生归纳所学内容。 五、布置作业。 1、读写本课所学单词及短语。 2、做本课相应练习。 教学过程结构图 一、热身复习，引出新知。 二、出示学习目标，明确学习任务。 三、呈现对话，跟读练习。 四、达标总结。 五、布置作业。 板书设计 Unit 4 When is Easter When is Grandpa’s birthday? It’s on October 12th. twelfth