英语人教版五年级下册Unit 4 When Is The Easter？.docVIP

Unit 4 When Is The Easter？ 阳新富池镇中心小学 刘荣丽 知识与能力： 1、能够说出1~5的序数词形式。 2、能够询问并回答某一节日在哪一天。 3、能够掌握A let’s loarn中生词的缩写形式 过程与方法： 本单元序数词与前一单元的月份相辅相承，教师可以采用以旧引新的方式，自然、流畅地引入新课。 情感态度与价值观： 1、引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。 2、引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。 教学重难点： 1．能够听、说、读、写序数词1-5，及其简写形式。 2．能用英文表达生日、节日的具体日期，并正确书写。 课前准备： 1．教师准备教学课件。 2．教师准备一本日历。 四、 教学过程： 　Warm—up（热身） 　活动一：唱一唱 ①学生演唱自编月份歌曲 “January，February，March······”。 ②复习上一单元句型When is the sports meet　?引导学生回答It’s in April . ③教师伸出一只手提问：“How many ？”，学生回答出：“Five.”。 活动二：数一数 ① 教师用手指表示数字1-5，学生快速读出，练习数字的英语表达方法。 ② 请若干名学生说英文，其它同学说出相应的数字；而后教师在黑板上呈现。　 　Presentation（新课呈现） 活动三：看一看 ①课件展示愚人节，学习新词 April Fools day ②教师点击课件，在新词上出现相应的序数词。点击序数词，学生跟读。 ③ 让学生找一找构词规律：first, second, third, fifth是特殊的，其他的都是在基数词后加“th”。教师领读单词“first--fifth”。 ④学习“When is the sports meet?”及回答。 ⑤学生之间互相问答有关句型。　　 活动四： 学一学，说一说 ①学生看课件，教师指着课件上的句子说“It is on April 5th.”，而后移动鼠标。　 教师提问学生：“When is the sports meet ?”，请学生用“It’s ….”说出自己生日的具体日期，并让学生观察黑板上和以前的表达法有什么不同。 学生看对话，边看边跟录音朗读对话。 ④ 学生两人一组操练对话，请若干组展示。 　Let’s play（趣味操练） 　活动五：Ask and answer ① 教师给出课文中出现的节日“April Fools day, English test, Children’s Day, , New Year’s Day”，请学生说一说他们都是什么节日？教师领读这些节日。 ② 教师提问：“When is the National Day ?”，学生答出：“It’s on October 1st.”。教师播放对话录音，学生跟读。 ③ 根据课件内容请一名学生提问，其他学生回答。 ④教师说日期，请其他同学猜一猜是什么节日，可以加上上一节课的节日。 　　如，A: It’s January 1st. 　　 B: It’s New Year’s Day. 　Consolidation and extension（巩固与扩展） 　根据板书总结本课所学主要内容。 　　五、 板书： Unit4 　 When is the Easter?　 one first 1st 　A: When is the sports meet　? two second 2nd B：It’s in April . three third 3rd A: When is the sports meet　? four fourth 4th B: It’s on April 5th five fifth 5th 　　 教学反思: 　 本节课利用课件进行教学。营造了轻松、活跃的学习气氛，激发了孩子们的学习英语的兴趣，使学生在轻松 HYPERLINK / 环境中掌握知识，培养了学生的综合能力，完成了本节课所设定的教学目标。整个教学以学生为中心，根据 HYPERLINK / 小学生的心理特点设计，发挥了小学生 HYPERLINK / 爱说、善于 HYPERLINK / 表现的优势，调动了学生学习的积极性，使课堂充满了活力。 但教学中仍存在很多有待完善的地方，所以，在今后的教学中，要注意教学内容呈现形式的新颖多样，激发学生学习兴趣。再如，有的英语教学指令还不够简洁