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电子技术教学设计-软件工程建设专业
机械设计制造及自动化专业
《电子技术》教学设计
哈尔滨理工大学 自动化学院
2006年9月
1 课程的基本描述
课程名称:
电工学(电子技术)
英文名称:
Electronics Technology
课程性质:
技术基础课
适用专业:
机械制造及自动化专业
教材选用:
秦曾煌. (电工学 第六版 下册)电子技术. 北京:高等教育出版社,2004
总 学 时:
56学时
理论学时:
46学时
实验学时:
10学时
课程设计:
学 分:
3.5学分
开课学期:
5
前导课程:
高等数学、大学物理、电路。
后续课程:
机电传动控制、机械系统控制、可编程控制器、机器人、数控机床、单片机
2 教学定位
2.1 能力培养目标
通过本课程的学习,培养学生的认知和理解能力、逻辑思维能力,以及分析能力和实践能力。使学生掌握电子器件基本知识、各种形式的基本电子电路及其分析方法,配以实践性教学,学生应该有能力去分析和设计具体的基本电子电路。至于结合实际工程分析和设计自动化系统,则不是本课程的主要任务,而由其它后续课程完成。
2.2 课程的主要特点
电子技术课是理论性、实践性和工程性都很强的学科,其发展速度快、应用面广,为机械设计自动化控制系统电子设备的分析和设计提供理论基础。
2.3 教学定位
通过对本课程的学习,要求熟练掌握各种放大电路与逻辑电路的分析与设计方法,并能熟练运用基本原理进行具体电子设备的综合、分析与设计。因此课程着重强调采用工程的概念、原理、技术和方法
3 知识点与学时分配
掌握程度采用Bloom分类法,即了解、理解和运用,具体含义如下:
了解:能记住学习过的内容。
理解:能领会课程内容的含义,掌握知识的内涵。
运用:能在新的具体情况下应用所学知识解决问题。
各知识点的重要程度划分为核心、推荐、可选。
核心:该知识点是核心知识单元的一部分。
推荐:该知识点不是核心知识单元的一部分,但应包含在必修课程中。
可选:该知识点属于选修知识单元。
3.1 二极管和三极管
半导体的导电特性:本征半导体,N型半导体和P型半导体, PN结(理解,核心)
半导体二极管的基本结构、伏安特性和主要参数; 稳压管(理解,核心)
半导体三极管的基本结构,电流分配和放大原理,特性曲线,主要参数(运用,核心)
共6学时
3.2基本放大电路
基本放大电路的组成、静态分析(图解法,估算法)(运用,核心)
放大电路的动态分析(微变等效电路法,*图解法)(运用,核心)
静态工作点的稳定、射极输出器、(运用,核心)
放大电路中的反馈:负反馈的概念、类型,负反馈对放大电路工作性能的影响(运用,核心)
放大电路的频率响应、多级放大电路及其极间耦合方式(理解,核心)
差动放大电路的工作情况,典型差动放大电路、互补对称功率放大电路(运用,核心)
对功率放大电路的基本要求(理解,推荐)
场效应管及其放大电路(绝缘栅场效应管,场效应管放大电路)(理解,核心)
共16学时
3.3 集成运算放大器
1 集成运算放大器的简单介绍
集成放大电路的特点,电路的简单说明,主要参数,理想运算放大器及其分析依据(运用,核心)
2运算放大器在信号运算方面的应用
比例运算,加法运算,减法运算,积分运算,微分运算(运用,核心)
3运算放大器在信号处理方面的应用
有源滤波器,采样保持电路(理解,推荐),电压比较器(运用,核心)
4运算放大器在波形产生方面的应用
矩形波发生器(运用,核心),三角波发生器,锯齿波发生器(理解,推荐)
5 运算放大器在信号测量方面的应用(理解,推荐)
6使用运算放大器应注意的几个问题(理解,推荐)
共6学时
3.4 电子电路中的反馈
1反馈的基本概念(负反馈与正反馈)(运用,核心)
2放大电路中的负反馈(运用,核心)
3振荡电路中的正反馈:自激振荡、正弦波振荡电路(运用,核心)
共6学时
3.5 直流稳压电源
1 整流电路:单相半波整流电路,单相桥式整流电路,(运用,核心);三相桥式整流电路(理解,推荐)
2 滤波器:电容滤波器,电感电容滤波器,(运用,核心)
3 直流稳压电源:稳压管稳压电路,集成稳压电源(运用,核心);串联型稳压电路、恒压源(理解,推荐)
共4学时
3.6 电力电子技术*
1 电力电子器件
电力电子器件的分类、晶闸管(理解,推荐)
2可控整流电路
可控整流电路(理解,推荐)、晶闸管的保护、单结晶体管触发电路(理解,可选)
3逆变电路、交流调压电路、直流斩波电路(理解,可选)
共4学时
3.7 门电路和组合逻辑电路
1 脉冲信号(理解,推荐)
2 基本门电路及其组合
逻辑门电路的基本概念、分立元件基本逻辑门电路、基本门电路及其组合(理解,推荐)
3 TTL门电路
TTL“与非”门电路,三态输出“与非”门电路,集电极开路“与非”门电路(运
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