2013年高二语文必修5学案及答案2013年高二语文学案：4.3《宇宙的未来》（新人教版必修5）.doc

宇宙的未来 学习目标 1、学习本文生动、幽默的演讲风格，感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感。 2、感受科学精神，增进科学素养，培养科学思辨能力和爱科学、用科学的热情。 学习重点 学习本文生动、幽默的演讲风格，感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感。 学习难点 准确地感知和理解文中重要语句。 学习课时 一课时 学习方法 自主、合作、探究 知识链接： 这篇演讲稿的特色： 1、生动的导引 这篇科技论文是演讲辞，具有演讲的特点。预言宇宙的未来，虽然是一个严肃的科学话题。但如果就事论事，很容易枯燥乏味。演讲需要激起听众的兴趣。演讲者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，既增加了趣味性，又深化了讲演的主题──在与巫术的对比中，更显出了科学的求实精神。 2、严谨的推理 作为一篇科学演讲，其最终目的是让人信服。本文严谨的推理，增强了说服力。宇宙虽然复杂，但它在大尺度上又是可以描述的。宇宙的密度是决定其命运的关键，然而，确定这一点非常不易。演讲者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学假说，把问题讲得透彻明白。没有作出一个明确的预言，也说明了演讲者严谨的科学态度。 3、幽默的语言 演讲是面对面的交流，这种交流是单向的，如果不注意演讲的语言艺术，就达不到最佳的表达效果。这篇演讲语言幽默，创造出一种轻松愉快的气氛，使所论述的问题更易于为听众接受。如，文中有一段话说：“我比其他的末日预言者更占便宜。即使宇宙将要坍缩，我可以满怀信心地预言，它至少在一百亿年内不会停止膨胀。我预料那时自己不会留在世上被证明是错的。”以揭示自己“自私”的心理表示幽默，同时传达出重要的信息：宇宙“至少在一百亿年内不会停止膨胀”。 预习检测： 1、下列词语的注音、解释全正确的一项是（ ） A 混沌（húndùn）：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 尴尬（gāngà）：神色、态度）不自然。 B 诘问（jiéwèn）：反问 倚重（yǐzhòng)：倚靠，器重。 C 三昧（sānwěi）：指心神专注而不散乱。 比萨（bíshā）：一种意大利式馅饼。 D告罄（gàoxìng）：指能源枯竭。 黑洞（hēidòng）：一种特殊的天体。 2、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A 别出心裁 映入眼帘 赞叹不已 如烟似雾 B 明察秋毫 幅圆广阔 轻而易举 瞬息万变 C 瞻养父母 归根到底 晶莹透明 模棱两可 D 推陈出新 疏疏朗朗 因地治宜 臭名昭著 3、作者及其相关内容： 霍金，英国 学家。其作品《 》在全世界行销千万册，本文是霍金在1991年1月在 的一次演讲。 学习内容： 整体感知 1、课文谈的内容要点是什么？ 2、这篇演讲稿的结构思路怎样？ 合作探究 1、作者在第一段中为什么说“即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去语言遥远的未来”？原因分析错误的一项是（ ） A.物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质。 B.方程可能是不稳定的。 C.制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果。 D.我们只是对宇宙的有关定律有所了解，缺乏深入的研究。 2、为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”（ ） A.因为前者是混沌的，不确定的；而“宇宙的行为在非常大尺度下是简单的，而不是混沌的。因此我们可以预言宇宙遥远的未来”。 B.人类社会的未来是复杂的，而宇宙的行为在非常大尺度下是混沌的。 C.因为前者是确定的，所以预言困难；而“宇宙的行为在非常大尺度下是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来”。 D.人来社会的未来根本就无法语言的，因为方程是唯一的，宇宙的行为在非常大尺度下是有规律的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来。 3、下列对作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言的说法错误的一项是（ ） A.作者的预言是有科学根据的，是运用天体物理学理论进行的科学推测、科学预言。 B.巫师、宗教预言家的预言是没有科学根据可言的。 C.因为制约大脑的方程式混沌的，所以.巫师、宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的。 D.作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言，就本质来说，没有区别，因为人类社会的未来根本就是无法预言的。 4、本文在论述过程中，常常用一些生动的修辞方法来说明事理。对此，下列说法不正确的一项是（ ） A.“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”这个比喻生动地说明了“即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。 B.“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢？人们可