《相邻数》临晋中心示范幼儿园卫冰娟.docVIP

大班数学《相邻数》教学设计 　　活动目标： 　　1、感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 　　2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 　　3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 　　教学重点、难点： 　　理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。 　　活动准备： 　　数字卡片１套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 　　活动过程： 　　一、师生互动，随音乐进入教室 　　1、师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗？看小汽车来了，我们快快出发吧！ 　　2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。 　　二、谈话激发兴趣 　　1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？(出示数字卡片1--10)。 　　2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。 　　3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件出示） 　　三、初步认识相邻数 　　1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！ 　　（1）我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀？2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)（ 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。