中国师德手册学科介绍课程讲述.pptVIP

中国师德手册;现代社会的教师资格制度 ;二、教师的职业荣誉;;三、教师职业道德;中小学教师职业道德规范（1991年）;《中小学教师职业道德规范》（1997年）;《中小学教师职业道德规范》（1997年）;;中小学教师职业道德规范（2008年）;中小学教师职业道德规范（2008年）;第二章 做爱国守法的好公民，好老师　;一、用爱国展现最高尚的情操;二、了解祖国，热爱祖国 ;三、理性表达情怀，爱国更要守法　;;;三、理性表达情怀，爱国更要守法　;四、弘扬法制精神，当好国家公民 ;第三章 做爱岗敬业的模范 ;爱岗敬业;一、甘于寂寞，乐在爱岗敬业;二、以仁树人，以敬业完善自我 ;三、廉洁自爱——生命分量有多重，留下的脚印就有多深;四、学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中 ;五、勤于家访，让爱岗敬业落实实处 ;第四章 关爱学生，做学生的第二家长 ;;一、危难时，舍生忘死献大爱;二、用博爱之心铸造师德之魂 ;三、宽容之爱——宽容是人生最伟大的力量 ;四、信任之爱——爱学生，就信任他们 ;五、赏识之爱——催生希望的师爱 ;多元智能理论 ;六、理解之爱——教育，从理解学生开始 ;七、把师爱用目光传递出去 ;八、抓住“犯错”时机——用爱滋润学生的心田 ;九、让“师爱”成为高尚的“友爱” ;第五章 不仅教书，更要育人 ;一、海纳百川——宽厚的胸怀奏响和谐乐章 ;二、平等对待，让不同层次的学生都成功 ;三、决不放弃“后进学生” ;四、转换观念，思路决定出路 ;五、遵循教育规律，一切为了学生 ;六、做个学问高、师德更高的专业化教师 ;七、因材施教，努力尝试个性化教育 ;八、把发言权还给学生 ;九、还课堂给学生，营造师生互动的天堂 ;第六章 做为人师表的典范;一、用正直的品德垂范学生 ;二、诚信为本，坚守高尚情操 ;三、做严于律己的模范 ;四、勇于认错，为学生做出表率 ;五、仪表风度——端庄朴素的形象才富有感召力 ;第七章? 把终身学习确立为坚定目标;日本学者恩田彰对创造型教师提出 9 点要求 ;一、用创新打造特色教育;二、挑战自我，不断优化课堂教学结构;我国学者认为创造型教师要具备特点 ;三、终身学习，博古通今——构建多元知识??系