中国孩子缺什么精典课件.pptVIP

一个10岁小女孩居然能在实践中运用这些知识。而很多被称为“背诵机器”的中国学生，有时候在没有理解实际含义的情况下，盲目背诵那些毫无意义的字符，这样的学习方法只会培养出相对应的“考试机器”，不会培养出真正的人才。因此，学习的关键是理解，而不是背诵。“先理解，能背就背，不能背就算了，这才是正确的学习方法”。 痛苦使人改变，快乐使人坚持。 没有人不想努力，不努力的孩子是因为努不上力，想使劲使不上劲。 21世纪是个学习的世纪，孩子在学习上没有找到快乐就等于下地狱。 学习最大的规律：不是靠毅力刻苦学习，而是在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是真正的快乐的学习。 鼓励、启发、诱导孩子做草原上追赶羚羊的狮子，而不做沙漠中的骆驼。主动学习很重要。 学习12规律 1.学习潜能无限 2.学习行为是人的本能行为 3.学习兴趣是培养出来的 4.学习是简单的，只要模仿就够了 5.主动学习 6.学习必须找到方法，才能事半功倍 7.学习必须有明确目标 8.学习者必须有秩序地进行情感激励 9.学习者必须消除情绪困扰 10.教会孩子使用身体 11.健全的人格是孩子学习成绩好的前提条件 12.正面的信念是开启学习潜能大门的钥匙 1、 爱 相互敌对，相互猜忌，不信任，孩子就会出问题 家长与孩子的关系，是孩子的成长空间，如果扭曲了，孩子无法正常生长。 我们看到的都是孩子的错。上网，打电脑游戏，原因全在家长，互动式的，孩子是果，我们家长是因，是我们的某些行为导臻孩子心理变形，然后反过来影响我们家长。）不断说教，不再完完全全地接纳孩子。孩子找不到心灵家园，才出种种偏差。 关系是生长空间，空间出了问题，孩子的行为才会出问题。你强调孩子有问题，百分之百是家长出了问题。 2、人是物质的人，也是精神的人 物质人需要养分，精神的人更需要养分。孩子生下来那天，相当于一颗种子，必须给他足够的养分，他才能茁壮成长。人的外在的肢体动作来自内心，人在出生的状态下，是一个小动物，只有输入正常的精神供养，至少得有一个成年人无条件地接纳他，爱他，关怀他，让你找到自我价值，（心理价值缺失，心灵也要呼吸，不能缺氧）产生安全感，向外扩张，长出树冠。确认、欣赏、表扬、鼓励，关爱，连续不断地。塑造良性的生长环境。 25年把孩子培养成人。60——70年代，“把孩子拉扯大”而今60%放在物质供养上；第二所谓的教育，让孩子数数写字“知识灌输”，一说素质教育，就是吹拉弹唱。 生命之根在于：（人格特质） 如果人是一棵树，树冠是智能系统（知识和技能），树干是身体，树根是心灵，家庭教育最根本的是心灵的塑造。（树根比树冠大三分之一）一个人要成为一个杰出的人，单纯集中在树冠和树干上是做不到的。 一、自尊心 这是一个人和自己的关系。 内心深处，是不是认为你是有价值的，如果不爱自己，不接纳自己，和自己处于冲突状态，一辈子就将一事无成。然后是和别人的关系，第三是对生命价值和意义的正确的认知。 自己是好的，聪明的，善良的 让孩子找到一种自我尊重的感觉。自尊心是一个人精神的脊梁．自尊心生发出1、羞耻心。2、上进心。 自尊心的反面叫没皮没脸。他会按照一个动物的行为来放纵自己，成为类人。平等对待，爱，无条件接纳孩子。如果用对待动物的方式对待孩子，他就会变成一个类人的动物。说服不成就批评，唠叨个没完，和你那死爹妈一样，然后骂，开打，步步升级。孩子有了自尊才会按社会规范来行为。 二、自信心 是一个人学习做事情和学习基本东西，没有它就没办法成长。计算机，一道程序，一道程序装。一个孩子没有自信心，就是没有给他装做事的软件。 “我能够”，如果是这个指令，他才能深入到问题中搞动，学会。没有自信心的孩子，他拿到习题之后，进入的是表面解释，“我为什么做不出来”，根本进不去。一道算术题，有信心的孩子就开始想如何运用大脑中的知识来解开这道题。 没信心的孩子他的心理状态是“我不能”，他脑海开始发散，凭啥追甲车？胡思乱想，这不是能力问题，是信心问题。没有有意识培训自信心，上学对孩子就是灾难。孩子每天都要遇到各种他不懂的东西，他没办法应对。让孩子产生学习的信心。爱护孩子的自尊心和自信心，比爱护孩子的眼珠还重要。 三、责任心 一个人和别人发生人际关系的必要的东西，没有它就没办法在人群中生活。 一般指男人，顾家，顾老婆孩子。另外指领导。人是一种社会生物，我们是别人的父亲、儿子、丈夫……几十个社会角色，你的行为要对其他人产生影响，反回来自己产生行为自律。这就叫责任心。 孩子三岁之前：1、看到他的一言一行对家庭产生的影响，对自己行为负责。2、对别人负有责任，对同学对陌生人都会产生影响。 责任心是一种心理状态。所有体力活儿都包了。三流的孩子，什么事不让做，也不让他对别人负责。培养天才的孩子，都是在三岁前自己的事情自己作。把这样一个孩子送到学校去学