英语人教版八年级下册Unit5 SectionB 2b.docVIP

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section B 2b教学设计 宜良县第十一中学 王飔婷 教材分析 文章借助过去进行时态讲叙了2个过去发生的故事：马丁路德金被谋杀和世贸大厦被袭击。本节课的重点是借助各种阅读技巧理解文章并进行相关的表达。在教学方面，教者做了以下整合：1、增加音乐和视频和图片材料作为输入的素材，让学生在愉快的气氛中学习本节课的重点知识。2、我把文章2c和2d 的练习题放在课后作为作业，重心放在引领学生会读、读会这篇文章。3、为了帮助学生更好的完成任务，加深对课文的印象，我将引导学生用事件发生五要素when、where、how、who、what把文章里的两次大事件复述出来，再有条理地用过去进行时态讲述事件的整个过程。4、以2b的文章为载体，引导学生联系自己的实际生活，讲述类似的事情，引出昆明2014年3月1日发生火车站恐怖分子暴力袭击事件，来表达自身的感受。 学情分析 对于初二的孩子们来说，这两件事发生年代、地点离他们较远，他们无法切身体会到当时的心境，需要我渗透文化背景教育，例如介绍马丁路德金、世界贸易中心和播放两个事件视频以帮助学生更好的理解文章。由于孩子们阅历尚浅，他们很少经历过类似的事情因此无法表达出相关的东西。因此，我需要引导学生以身边的事情或者新闻为题材，拓宽思路，“以读带说，以说