掌声迎检课.pptVIP

一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。 ___ ;掌声; 课文写的是（ ）女孩小英内心很（ ），一个偶然的机会使她不得不面对（ ）。想不到的是同学们给了她（ ），从此改变了小英的生活态度，开始微笑着（ ）。; 她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。; 当同学们在积极发言时，她在想（ ）， 当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（ ）， 当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（ ）。 ;  从那次以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房; 默读2——4自然段，思考同学们给了小英几次掌声，用“——”画出描写掌声的句子，体会掌声中代表的同学们的情感。; 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。 ; 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。 ; 轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 ; 轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 ; 轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 ; 轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 ; 就在小英???刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。 ; 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。; 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。; 小英向大家深深 地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 ; 我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声去鼓励别人。; 是啊，人人都（ ），特别是当一个人（ ）。让我们珍惜（ ），同时，也不要忘记用（ ）去（ ）。;;