英语人教版五年级下册Unit 3 My school calendar B、Le.docVIP

英语五年级下册Unit 3 My school calendar B、Let’s learn/Ask and write教学设计 教学目标： 1、 知识目标： ①、能听、说、读、写7到12月份的六个词汇：July(七月)、August(八月)、September(九月)、October(十月)、November(十一月)December(十二月)，及其相应的缩写形式：July(Jul.) August(Aug.) September(Sept.) October(Oct.) November(Nov.) December(Dec.) ②、能识记每个月份里相应的一些重要节日，如：Mid-Autumn Day; Teachers ’Day; China’s National Day; American Thanksgiving Day; Christmas etc;并能进一步内化句型When is…? It’s in …就某个节假日在哪个月份进行问答； ③、通过学习，能独立或和搭档完成Ask and write部分。 2、 能力目标： ①、能熟记并在句子中正确运用和描述各个月份词汇； ②、能在情景对话、日常生活中熟练运用句型When is …(+某个节假日)It’s in…（+某个月份） 3、情感、态度、策略目标： 营造愉悦的氛围，让学生在轻松快乐的课堂学习中了解中西方不同的传统节日和国家的文化差异，共创和谐社会。 教学重点： 词汇：Jul，August， September，;October，;November ，December; 句型：When is Mid-Autumn Day? It’s usually in September or October. I’ll eat mooncakes with my family. 教学难点： 1、识记各个节日的重要意义以及相对应的月份； 2、能替换关键词，自如熟练运用句型：When is …? It’s in …并在日常生活中实际运用。 教具准备：ppt、flash、单词卡、月饼、圣诞帽等； 教学过程： 一、Warm-up/Revision ①、Greeting ② Deviding the students into 4 teams: Apple team; Watermelon team; Banana team and Peach team. Shouting out their own slogan ；Apple ,Apple, wonderful! /Watermelon ,watermelon superman! /Banana ,banana, winner winner ! Peach, peach, we are best! 设计意图：课前把学生分成4队，每队有自己的口号，整堂课以队跟队之间竞赛的形式进行学习，各环节表现好的队员可为自己的队争得一分奖励。这样既能体现小组合作，又能刺激学习的积极性。 ③、Enjoying a song:《Month of the year》（课件展示） 设计意图：柔和，唯美的月份之歌有针对性地切入本课时主题。 ④、Asking and answering: a、教师出示1-6月份单词卡，学生快速说单词；b、课件依次展示1-6月份相应的节日图片：New Year’s Day, Tree Planting Day ,Easter Day, Children’s Day, Mother’s Day, winter vacation, 师生运用句型When is …? It’s in ….对话操练，导入新课。 设计意图：这个句型是整个单元的重点句，这部分的对话操练既复习了Part A部分1-6月份的学习作为铺垫，又很自然地衔接到本节课来。设计以winter vacation 结尾，就是为了过渡到summer vacation,更好地走进新课。 二、Presentation 1、教学July和August ①、教师展示自制的summer vacation词卡：As we know, winter vacation is in January and February. How about summer vacation? 将词卡贴在板书设计部分。课件展示summer vacation日历图。 设计意图：summer vacation这个词汇及日历图在A Let’s talk部分已学习，学生能直接反应。 ②、课件展示July，教学步骤如下：a 听课件发音，教师出示单词卡，指名学生读；b 学生拼读，教师板书并带读； ③、课件展示August,教学步骤同上。 ④、指名同桌对话When is summer vacation? It’s in