英语人教版五年级下册Unit 4 When is Easter？A.docVIP

教学内容 Unit 4 Whe is Easter? Part A Let’s learn 第 1 课时 教学目标 1. 能够听、说、认读10以内的序数词。2. 能够听、说、读、写1~10的简写形式。3. 能够掌握日期的表达方法，并能说出生日、节日的具体日期。如：When is your birthday? It’s October 1st. When is the sports meet? It’s on April 4th. 教学重点 1. 能够听、说、认读序数词1~10，并会书写其简写形式。2. 能用英文表达生日、节日的具体日期。 教学难点 1. 能用英文书写和正确表达具体日期。2. 不规则序数词的认读。 教学方法 TPR教学法、小组合作法、情景教学法、任务型教学法 教学准备 图片、单词卡片、PPT 教学环节 教 学 活 动 设 计 意 图 个性修改 1.Review 活动热身 温故知新 Let’s chant. 教师播放本单元的Chant 录音，学生边听边有节奏地吟唱。 利用词卡复习1~12个月份及数字：1~10、11、12、13、14、15、20、28、30、40、60 。 复习数字是为了分散本课时难点。 2.Overview 情景导入 布置任务 Know more festivals by using the sentences: When is …? It’s …. 3.Presentation新知呈现 整体感知 1. 教学“first”。(1)T: How many months are there in a year? ?SS: Twelve. T: Which is the first one? Ss: January. ?T: Yes. January is the first month . (2) 板书、教读first = 1st 2. 教学“second” 。(1) T: Which is the second month ? ? Ss: February. ?? T: Yes. (2) 板书、教读 second =2nd 3. 教学“third”。(1) T: February is the second month .What about March? ? Ss: (在教师引导下)March is the third month . (2) 板书、教读 third =3rd 4. 教学“fourth”。(1) 复习前面学习的first、second、third 并以此引出新单词 fourth . 教师(展示一座10层的高楼，教师可以用一个长方形来表示一层楼，从黑板底部依次向上画，说；Look! There is a tall building. It’s very tall. How many floors are there in the tall building? 学生在教师引导下用数字清点；One, two, …twenty.（教师在学生数的同时标好数字）T: (把January的词卡贴在一楼)Where is the January? SS: It’s on the first floor. T: (把February的词卡贴在二楼)Where is the February? SS: It’s on the second floor. T: (把April的词卡贴在四楼)Where is the April ? SS:（在教师的引导下）It’s on the fourth floor. (2)板书、教读 fourth=4th 5. 同样方法教学: fifth 、eighth、ninth. 6. 让学生仔细观察板书，找找其中序数词的构成规律。教师予以总结。7. 操练对话：（1）T: My birthday is June 17th. When is your birthday? S1: My birthday is…/It’s…(有困难的学生可说汉语，然后由教师说出). （2）提问几组后，让学生两人一组操练。 8.听读正音：Listen to the tape and read after it . 从数字入手，让学生在比较、体验中易于理解词汇，找到基数词和序数词之间的规律。 4.Engagement 合作互助 巩固操练 1. 看谁反应快。（一生说数字，另一生说出其相应的序数词。）A:1 ------ B: first 2. 听义猜单词。T：The ninth month of a year . Ss: September. Ask and answer in pairs. A:When is the …