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第十九章 函数
教学备注学生在课前完成自主学习部分
教学备注
学生在课前完成自主学习部分
19.2.3 一次函数与方程、不等式
学习目标:1.认识一次函数与一元(二元)一次方程(组)、一元一次不等式之间的联系.
会用函数观点解释方程和不等式及其解(解集)的意义.
重点:认识一次函数与一元(二元)一次方程(组)、一元一次不等式之间的联系.
难点:会用函数观点解释方程和不等式及其解(解集)的意义.
自主学习
自主学习
一、知识链接
1.直线y=2x+1与x轴的交点坐标为 .
2.将二元一次方程2x-3y=6写成y关于x函数的形式为 .
3.二元一次方程组的解为 .
二、新知预习
1.求出下列方程的解:
(1)2x+1=3;(2)2x+1=0;(3)2x+1=-1.
2.已知函数y=2x+1,分别求出当函数值y=3,0,-1时自变量x的值.
3.以上两个问题有何关联?一元一次不等式与一次函数之间是否也具有这样的关系?
4.自主归纳:
(1)求一元一次方程kx+b=0的解 求一次函数y= kx+b中,y= 时x的值.
(2)求kx+b>0(或0)(k≠0)的解集 求一次函数y=kx+b中,函数值y (或 )0时,x的取值范围.
自学自测
1.直线y=kx-1与x轴交点是(-1、,0),则方程kx-1=0的解为 .
2.方程kx+b=0的解为x=-3,则直线y=kx+b与x轴交点坐标是 .
四、我的疑惑
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教学备注配套PPT讲授1.情景引入
教学备注
配套PPT讲授
1.情景引入
(见幻灯片3)
2.探究点1新知讲授
(见幻灯片4-9)
3.探究点2新知讲授
(见幻灯片10-15)
课堂探究
要点探究
探究点1:一次函数与一元一次方程
问题1:一次函数与一元一次方程有何关系?
问题2:如何利用一次函数的图象解一元一次方程?
典例精析
例1 一个物体现在的速度是5米/秒,其速度每秒增加2米/秒,再过几秒它的速度为17米/秒?(从方程、函数解析式及图象三个不同方面进行解答)
方法总结:从函数值看:解一元一次方程 ax +b =k 就是求当函数(y=ax +b)值为k时对应的自变量的值;从函数图象看:解一元一次方程 ax +b =k 就是求函数(y=ax +b)图象上纵坐标为k的点的横坐标;
探究点2:一次函数与一元一次不等式
问题3:一次函数与一元一次不等式有何关系?
问题4:如何利用一次函数的图象解一元一次不等式?
例2 画出函数y=-3x+6的图象,结合图象求:
(1)不等式-3x+60 和-3x+60的解集;
(2)当x取何值时,y3?
教学备注4.探究点3新知讲授
教学备注
4.探究点3新知讲授
(见幻灯片16-25)
方法总结:从函数值看:求kx+b>0(或0)(k≠0)的解集 y=kx+b的函数值大于(或小于)0时,x的取值范围;从函数图象看:求kx+b>0(或0)(k≠0)的解集 确定直线y=kx+b在x轴上方(或下方)的图象所对应的横坐标的范围.
探究点3:一次函数与二元一次方程组
问题5:一次函数与二元一次方程有何关系?
问题6:如何利用一次函数的图象解二元一次方程组?
例3 如图,求直线l1与l2 的交点坐标.
方法总结:每个一次函数都对应一个二元一次方程,求两直线的交点坐标,即求对应的二元一次方程组的解.
针对训练
1.直线y=2x+20与x轴交点坐标为(____,_____),这说明方程2x+20=0的解是x=_____.
2.若方程kx+2=0的解是x=5,则直线y=kx+2与x轴交点坐标为(____,_____).
3.如图,已知直线y=kx+b与x轴交于点(- 4,0),则当y0时,x的取值范围是( )
A.x-4 B. x0 C. x-4 D. x0
4.如图,一次函数y=ax+b与y=cx+d的图象交于点P,则方程组 的解是多少?
教学备注配套PPT讲授
教学备注
配套PPT讲授
5.课堂小结
6.当堂检测
(见幻灯片26-28)
从函数值看
从函数图象看
一次函数与一元一次方程
解一元一次方程 ax +b =k 就是求当
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