第三讲 领导者的素质.pdf

第三讲 领导者的素质 领导者都希望自己的工作和事业获得成功。但 是，实践的结果却因人而异，有的一帆风顺， 大获成功；有的却历尽艰辛，惨遭失败。之所 以出现这种情况，有客观原因，也有主观原因。 客观原因是领导环境、下属素质、机遇等等， 主观原因是领导者的综合素质水平。相对而 言，领导者的素质和能力更为重要。这一章分 析现代领导者应具备的基本素质，领导者应该 如何提高自己的素质和领导力。 国家行政学院刘峰教授认 为领导者应该具备 “十力” 决 洞 亲 激 凝 学 影 应 执 综 断 察 和 发 聚 习 响 变 行 合 力 力 力 力 力 力 力 力 力 力 主要内容 第一节领导者素质的含义和特点 第二节 领导者的基本素质 第三节 创业者的十大素质 第四节 企业领导者的素质 第五节 企业中层领导者的素质 第六节 提高领导者素质的途径 思考题 1、什么叫领导者素质，领导者必备的人 格要素有哪些？ 2、简述领导者的基本素质和素养。 3、在领导者的基本素质中，能力素质的 具体内容有哪些？ 4 、现代企业领导者应该具备什么样的心 理素养？ 第一节领导者素质的含义和特点 一、什么叫素质？ 所谓“素”，是指本来的、原有的意 思。所谓“质”，是指一事物区别于他事 物的特殊的内在规定性。素质就是指事 物本来原有的特殊内在规定性。  素质这个概念最早应用于生理学。生理学的素质是指 人的神经系统、脑、感觉器官和运动器官上的先天特 点。这种先天特点是人们获得知识、才能的基础。在 生理学上，素质、天资、气质，往往是一个含义。随 着社会的发展，素质这个概念被广泛地运用到文学艺 术、军事体育、人口学、党的建设、管理科学、领导 科学等各个学科里来，它的内涵和外延都在不断扩 大，就人的素质来讲，已经不仅仅是指生理学上的那 些特征，而是泛指人在先天条件基础上，通过后天修 养而形成的那些基础条件和内在要素，如知识、才能、 品德、情操、兴趣、性格、毅力、风度等等。 二、什么是领导者的素质？ 所谓领导者素质，是指在生理基础上，通过学 习、接受教育和锻炼，在工作实践中形成的， 在领导工作中经常起作用的内在本质要素。 在最新的领导学研究成果中，有的学者把领导 者必备的要素分为8种：前瞻性、信任、参与 意识、求知精神、多样性、创造性、笃实精神、 集体意识。 领导者必备的八种要素 有学者把领导者必备的要素分为以下8种： 前瞻性、信任、参与意识、求知欲、多样性、创 造性、笃实精神、集体意识。 前瞻性 集体意识 信任 笃实精神 领导者 参与意识 求知精神 创造性 多样性  1、前瞻性 领导者应该比一般人看得远，具有前瞻性。领 导者要纵观全局、把握整体，并不断把全局和 整体的利害告诉大家。领导者要使人们向前 看，就应该给人们树立一个目标，并获得人们 的认同，使人人感到有奔头。这样，才能起到 发动群众、宣传群众、增强组织凝聚力的作 用，使组织生机勃勃，又好又快发展。 2、信任 没有信任，前瞻性就是一句空话。信任 能把人们团结在一起，为组织的发展提 供坚强有力的人力资源。信任建立在领 导者与被领导者信息交流、相互依托的 基础上，关键是要营造健康诚实的文化 氛围。 3、参与意识 一个组织的能力大小，在于成员的参与 意识和奉献精神。领导者要调动员工的 积极性，使他们心往一处想，劲往一处 使，激发起全体员工的参与意识和奉献