《增广贤文》第三单元 学处世.DOCVIP

《增广贤文》第三单元 学处世 “第9课” 教学设计 教学目标 ? ?1.能正确、流利地朗读课文，在诵读中体会文言文的节奏和韵味。 ? ?2.熟读成诵，积累内化名言佳句。 ? ?3.说一说从中受到的启迪和教育，学会做一个善良的人，以及一个人出门在外应该要注意的事项。 教学重点、难点 ? ?1.朗读并背诵第8课。 ? ?2.学会做一个善良的人，以及一个人出门在外应该要注意的事项。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、导。 （故事激趣） 出示PPT——《白起的报应》 一个好人能用自己的言行影响别人。举例说说你身边发生过的类似的事情。 今天我们就来学习《增广贤文》第9课，相信通过这节课的学习，你一定会有所收获！ 二、读。 1.正音示范。 《增广贤文》中的课文都是谚语和格言，想要读好可不太容易。请同学们听老师读，注意听清每一个字的读音以及句中的停顿。（范读） 2.自由练读。 同学们也来试着读一读吧，看看谁能在最短的时间内把课文读正确读通顺，对于比较陌生的字一定要看准拼音，注意停顿。 3.朗读检测。 （1）正音：查字典，给不认识的字注音。指名读、男女读、齐读。 （出示课件） ①为善最乐，为恶难逃。隐恶扬善，执其两端。宁可正而不足，不可邪而有余。平生莫做皱眉事，世上应无切齿人。 ②一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便。欺人是祸，饶人是福。天眼昭昭，报应甚速。 （2）素读：打着拍节拍素读。 初读：推荐节奏型： | × × × × | × × × × | 4/4拍，慢速度，方便读准确、清楚。 熟读：推荐节奏型： | × × | × × | 2/4拍，快速度，可根据熟练程度，逐渐加快速度，方便熟读成背诵。 4.配乐朗读，读出韵味 古人很有意思，写文章时没有标点，读书时是摇头晃脑，全身心地投入其中。咱们配上轻柔舒缓的音乐，模仿一下古人的摇头晃脑，就更能读出谚语和格言的感觉和韵味。 三、悟。 1.自由说句义：大家已经读得很流利了！下面，请对照课文注释和译文相互说说每句话的意思。 2. 学生反馈。 3. 点拨： ①为善最乐，为恶难逃。隐恶扬善，执其两端。宁可正而不足，不可邪而有余。平生莫做皱眉事，世上应无切齿人。 多做好人，多做善事使人快乐；做坏事有恶行则罪责难逃。不讲别人的坏处，多想别人的好处。宁可正派行事不够，也不可走邪路。一辈子不做对不起人的事，世上就不会很自己的人。 ②一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便。欺人是祸，饶人是福。天眼昭昭，报应甚速。 一点坏事，也不要做；一点好事，却能给别人带来好处和方便（要努力为之）。伤害人会带来灾祸，宽恕人却能给人带来福分；上天的眼睛是明亮的，人的所作所为很快会得到相应的好与坏的结果。 四、诵。 1.诵读：请同学们带着你的理解，美美的诵读全课。 2.背诵：读了这么多遍，你们能试着背诵了吗？不着急，咱们一步步来。 谁能完整地背诵？（指名背、分组背、齐背。） 五、行。 1.谁能谈谈学了第9课的收获与体会？ 2.践行： 一天每一年，不管酷暑严寒，辛勤的环卫工人都会早早起来，为城市进行清洁和装点。可是有些人却无视别人的付出，随意乱扔垃圾。要知道为了处理新出现的垃圾，环卫叔叔阿姨们又得重新打扫，面对这种情况，你会怎么做？ 板书设计 第9课 学处世 凡事要好 见事莫说 合理合作 为善最乐