英语人教版五年级下册Unit1 My day Section A第二课时教学设计.docVIP

Unit 1 My day Period 2 Section A 教学设计 教学内容 Unit 1 My day Period 2 Section A lets try lets talk 课 型 新授课 教学目标 1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。 2. 听、读Let’s talk部分，运用核心句子“When do you finish your class in the morning?” “We finish class at 1 o’clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。 教学重点 掌握句型“When do you finish your class in the morning?”并能做出正确回答。 能灵活运用“When do you usually eat dinner/…”“Usually at…o’clock.”问答作息时间。 教学难点 能灵活运用“When do you usually eat dinner/…”“Usually at…o’clock.”问答作息时间。 教具学具 教学光盘 教 学 内 容 教 学 过 程 Step1 : 预习温故（用时6分钟） 1. Review “Times”(板书时间，让学生用英语说一说):10:00/6:00/9:00/… 2. Review the phrases. Step 2. 新课内容展示（用时20分钟）。 1. Let’s talk. 1) 让学生勾出生词：：finish class，go back to school，classes start, too late(板书并讲解其意思,并反复教读) 2) 学生自读课文，理解意思，并回答提问： T: When do you finish class/… in the morning? Ss: We finish class/… at … o’clock. T: When do you go back to school/… after lunch? Ss: At …. T: When do you usually eat dinner/… in Spain? Ss: Usually at …o’clock. 替换并反复操练几个句型，让学生掌握。 3) Listen to the tape and repeat the dialogue again. 2. let’s try. Where are Zhang Peng and Pedro? Listen and tick. 教 学 过 程 Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟） 活动设计1：Act “Let’s talk”. 活动设计2： Role play . Step 4. 达标检测（用时8分钟） 学生小结：这节课我学到了______________________________ Step 5.布置当堂作业 1. 背诵Let’s talk。 2. 仿写Let’s talk。 板书设计或要点 Unit 1 My day When do you finish class/… in the morning? We finish class/… at … o’clock. When do you go back to school/… after lunch? At … When do you usually eat dinner/… in Spain? Usually at…o’clock.