英语人教版五年级下册unit2 partA lets learn教学设计.docVIP

Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn 教学目标 1. 能够听、说、读、写五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。 2. 能够在语境中正确运用这五个单词。 3. 能够完成“读一读，连一连”的活动。 重点 能够在语境中正确运用五个有关季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season。 难点 表示季节单词的正确发音；能够简单描述喜欢某一季节的原因。 教学过程 Step 1. Warm-up and Review Let’s sing. PPT 播放歌曲What’s your favourite season? 引入学习话题。 Game. 过目不忘。要求学生看单词并记忆有哪些单词，然后逐个遮挡，让学生猜一猜是哪个单词。 Let’s watch. 观看视频，引入四个季节单词的学习。 Step2. Presentation and practice Lead-in. T: How many s HYPERLINK easons are there in a year? 引导学生回答There are four seasons. Let’s learn. 1）呈现风景图片，T: HYPERLINK Listen! The birds are singing. Which season is it? 播放小鸟叫声，然后引导学生回答spring。学习单词发音，通过自然拼读法教学生如何记忆单词。 2）Look and say. 呈现“放风筝”图片，引导学生在语境中补全句子：Spring is w____.It’s w____too. We can ___________. 同样的方式，学习单词summer, autumn/fall, winter。 3. Watch and learn. 观看视频 Let’s learn。看、听、模仿跟读单词和句子。 可根据班级情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。 4. 音义匹配。根据发音，快速说出汉语意思。 5. Look and say. 看图片，说出相应的季节单词。 6. Ask and answer. 运用单元核心句型询问并回答对季节的喜好，以及说明喜欢某个季节的原因。21世纪权所有 A: Which season do you like best? B: _____. It’s _____. / I can ______. 7.小组合作，交流展示 Step3. Consolidation Read and match. 试着读出小诗，完成连线任务。 Let’s chant. 通过说唱的形式学习小诗。 3. 佳句欣赏。 Step 4. Homework 1.读单词句子，及Read and match中的小诗。 2.在四线格上正确抄写、记忆单词。  3.完成同步练习。