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- PAGE 6 - 石河子大学药学院 教 案 课程名称 方剂学 任课班级 中药06 任课教师 张辰龙 教学职称 讲师 中药 系 中药 教研室 二○○ 八——二○○九学年第一学期 姓　名 张辰龙 职　称 讲师 总学时 理论：54 使用教材 方剂学 课 程 教 学 目 的 方剂学是研究治法与方剂的配伍规律及临床运用的一门学科，也是中药学 各专业的基础课之一 。通过方剂学的学习，使学生初步掌握常用方剂的组 成、用法、主治、配伍意义及其加减运用，引导学生掌握组方原理和配伍 规律，培养学生具有初步分析，运用方剂和运用中药组方的能力，为学习 其他中药课程打基础，为以后在中药复方的生产及研究工作中，对常见的 方剂及复方能有所了解掌握，并具有一定的复方研发能力。 学 时 分 配 章次 章　　　　　　　　名 学时 第一章 至 第六章 绪论、总论 4学时 第七章 解表剂 4学时 第八章 泻下剂 2学时 第九章 和解剂 2学时 第十章 清热剂 5学时 第十一章 温里剂 4学时 第十二章 补益剂 6学时 第十三章 固涩剂 2学时 第十四章 安神剂 1学时 第十五章 开窍剂 1学时 第十六章 理气剂 2学时 第十七章 理血剂 4学时 第十八章 治风剂 2学时 第十九章 治燥剂 2学时 第二十章 祛湿剂 5学时 第二十一章 祛痰剂 2学时 第二十二 消食剂 2学时 第二十三章 驱虫剂 1学时 第二十四章 涌吐剂 1学时 第二十五章 中成药 2学时 石河子大学药学院教案（理论课） 2008—2009学年第一学期 课程： 方剂学 专业、班级：中药06 章节题目 绪论、总论（第一、二、三章） (2学时) 教学目的 1.掌握 方剂、方剂学的概念，方剂与证、法、药的关系。 2.熟悉 常用治法（八法）的基本内容（各法的涵义、作用、适应范围等）。方剂的分类及其代表著作。 3.了解 方剂学的发展概况，中药与方剂之间并存互动的复杂关系。 教学内容 及 时间分配 1.方剂学有关基本概念；方剂在中药学中的地位及其重要性，发展概况，代表作，学习方法。25′ 2．方剂与证、法、药的关系，简介“八法”内容。50′ 3．方剂的分类方法及其主要代表著作。25′ 重点难点及 对策 方剂、方剂学的概念 常用治法（八法）的基本内容 对策：用多媒体、板书讲解，结合临床实际。 教学组织 课堂授课 教学方法 多媒体、板书讲解 思考题及 阅读材料 1. 什么是方剂学？如何理解它在中医药学中的地位和重要性。 2.方剂与治法的关系是什么？你是怎样理解的？ 3.方剂的分类主要有哪些？当前用于教材的分类是那一种？ 题 后 记 授课教师：张辰龙 教研室主任：谭勇 年 月 日 石河子大学药学院教案（理论课） 2008—2009学年第一学期 课程： 方剂学 专业、班级：中药06 章节题目 总论（第四、五、六章）(2学时) 教学目的 掌握:方剂的组成原则与基本结构及君、臣、佐、使的含义。汤剂的煎法。 熟悉:药物配伍是方剂组成的基础及药物配伍在方剂中的作用。常用剂型的种类、备制方法与主要特点。服药时间和服药方法 了解:方剂变化的几种形式。中医处方的一般书写方法 教学内容 及 时间分配 1.方剂的组成原则君、臣、佐、使的涵义及在组方中的意义，方剂运用变化的形式，方剂配伍及治疗原理，并举例说明。50′ 2.讲述汤、丸、散、丹等的制备方法和主要特点。15′ 3．汤剂的煎法中，用具、用火、用水以及各种特殊煎法，汤剂的服法。25′ 4.中医处方书写方法介绍。10′ 重点难点及 对策 方剂的基本原则与基本结构，组成变化形式。 方剂的常用剂型特点。汤剂的煎煮，服药方法 对策：用多媒体、板书讲解，结合临床实际。 教学组织 课堂授课 教学方法 多媒体、板书讲解 思考题及 阅读材料 1.方剂的组成原则是什么？其意义如何？ 2.剂型的变化会影响方剂的治疗效果吗？请你举例说明。 3.试述汤剂制备的方法。 题 后 记 授课教师： 张辰龙 教研室主任：谭勇 年 月 石河子大学药学院教案（理论课） 2008—2009学年第一学期 课程：方剂学 专业、班级：中药06 章节题目 第七章　解表剂(2学时)