音乐《打喷嚏的小老鼠》.docVIP

美美幼儿园教学活动设计表 课题 音乐活动《打喷嚏的小老鼠》 班级 活动目标 根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲学习动作。 学习用小老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，用太阳光表示B段音乐。 重点、难点 重点;。根据小老鼠看病情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲学习动作 难点：学习小老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段，用太阳光表示B段音乐 活动准备 小老鼠玩具一只 配套磁带 图谱 活 动 过 程 活动环节 策略与行为 调整策略与行为 一、开始部分 二、基本部分 谈话导入。 师：小朋友们，今天老师请来了一位小客人（教师出事玩具小老鼠），你们看它是谁？那我们和小老鼠打个招呼吧（教师模仿小老鼠与幼儿打招呼，在适当的情况下打喷嚏），咦？小老鼠怎么了？原来小老鼠生病了（插入故事）。你们生病的时候会去找谁呀？小老鼠也去医院找了河马一生，小老鼠一边走一边打喷嚏！ 欣赏音乐。 师：老师这里还有一首关于小老鼠打喷嚏的音乐呢，我们一起来听一听吧！ 提问：听了这段音乐，你们有什么感觉？ 教师帮助幼儿理解AB段（出示图谱）。 活 动 过 程 活动环节 策略与行为 调整策略与行为 三、结束部分 请幼儿在座位上随A段音乐做小老鼠打喷嚏的动作。 师：你们觉得A段音乐那里适合打喷嚏？（请个别幼儿说一说） 师幼共同听A段音乐拍手打拍子。 在圆圈上做以上动作，并用手捂住鼻子对圈内打喷嚏。 欣赏B段音乐。 师：想一想太阳是怎么发光的呢？（幼儿大胆想象太阳光的动作） 提问：那太阳光都会山道上上的哪些地方？ 随B段音乐站在券商做太阳发光的动作 重复A段音乐。 小老鼠病好了，快乐的走回家，哈哈大笑起来。 5、完整练习。 效果分析与反思：