新材料作文“船主与修船工”讲评课件.pptVIP

“船主与修船工” 新材料作文讲评 阅读下面材料，根据要求作文。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 审题立意 审题1：利用找出关键句法审题——发现船底有个小洞，就顺手给补了。 立意：（从船工角度）勿以善小而不为 审题2：利用找出关键句法审题——修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 立意： （从船工角度）善意就在举手中（油漆工顺便把漏洞补上，顺便补上，给别人做贡献，我们举手之劳的小事可能成就别人的大事。） 审题3：利用找出关键句法审题——修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 立意： （从船工角度）对自己的工作尽职尽责 （修船工的职责就是处理船的各种问题，看到毛病或弊端，即便不是这次的份内之事，也要尽责做好，背后体现了一种责任感。） 审题4：利用找出关键句法审题—— 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”“等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 立意：（从船主角度）懂得感恩 审题5：利用找出关键句法审题——当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。 立意：细节决定成败（小洞却能决定人的生死） 审题立意 审题4：利用找出关键句法审题——修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 立意：对自己的工作尽职尽责（修船工的职责就是处理船的各种问题，看到毛病或弊端，即便不是这次的份内之事，也要尽责做好，背后体现了一种责任感。） 审题5：利用找出关键句法审题——修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 立意：善意就在举手中（油漆工顺便把漏洞补上，顺便补上，给别人做贡献，我们举手之劳的小事可能成就别人的大事。） 审题立意 审题1：利用找出关键句法审题——发现船底有个小洞，就顺手给补了。 立意：（从船工角度）勿以善小而不为 审题2：利用找出关键句法审题——发现船底有个小洞，就顺手给补了。 立意：（从船主角度）及时修补漏洞 审题3：利用找出关键句法审题—— 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”“等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 立意：（从船主角度）懂得感恩 审题立意 审题6：利用找出关键句法审题——当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。 立意：细节决定成败（小洞却能决定人的生死） 审题立意 审题7：利用找出关键句法审题——船主：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事……” 立意：船主知道船底有漏洞却不及时修补。对“小洞”的疏忽大意，留下大患，险些让孩子们葬身大海。这启迪读者，祸患常积于忽微，发现“漏洞”要及时修补，有了缺点要及时改正，才能不留后患。 审题立意 审题8：利用找出关键句法审题—— 1.船主：早就知道船底有洞这件事。 2.船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。 3.船主“绝望极了，觉得他们肯定回不来了。” 立意：船主知道船底有漏洞却不及时修补，反而是粉饰、掩饰漏洞。不敢直面矛盾，不去解决矛盾，反而是遮掩矛盾、逃避矛盾，这必将酿成大祸。可联系社会现实讨论之。 标题例析（较好） 勿以善小而不为 细节决定成败 举手之劳,大善大美 心怀感恩 小善成就大爱 善意就在举手中 细节不“细” 细微之处显美德 小心驶得万年船 公德行得万年船 美丽之花开在分外 知恩图报学做人 修改标题 小洞不补，大洞吃苦 小小的举动 微不足道但很重要 无心，你内心的外在形象 细微之处见大影响 把握小事 举手之劳是真善美 拟题的基本方法和技巧 一、揭示材料中心，直言事理。 二、巧用修辞手法，生动形象。 三、化用诗词名句歌曲，典雅含蓄。 本次习作中的问题 表达 1做一件好事并不一定只是为了寻求回报，有时不经意的举措就给了别人无限的帮助。 2学会知恩图报，是道德的底线。 3人与人对待责任的态度是不一样的，因而所造成的结果就会是天壤之别。 4我们在世便要勇敢的担当属于自己的责任。 中心论点 1因此，恩情之小，而德义之大可见矣。 中心论点 感谢他人，赠给他人精神的回报。 感谢他人，赠给他人真诚的心意。 公德行得万年船 一位漆工的