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教学 要求 1.会认会写本课的生字,理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文第3小节。 3.能体会作者的情感,感受大陆和香港血浓于水的亲情。 重点 难点 1.有感情地朗读课文,背诵课文第3小节。 2.能体会作者的情感,感受大陆和香港血浓于水的亲情。 教学 课时 两课时 知识点详解 知识点详解 ? 在那漫长的岁月中, 　　①“ 　　①“漫长的岁月”指自19世纪中期至20世纪末一百多年的日子;“一串串的故事”指在这百余年中发生的历史事件。课文以第二人称的叙述方式倾诉着对香港的无尽思念与牵挂,勾起了读者内心深处关于香港的记忆,也表达了作者及全中国人民对香港的关心和思念之情。 在那一串串的故事里, 讲述着你啊,香港。 [①“漫长的岁月”和“一串串的故事”分别指什么?这句话表达的思想感情是什么?] 你被迫离开母亲的怀抱, 骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号, 不尽长江为你悲伤。 　　 　　②第二句采用拟人的修辞手法,把祖国比作“母亲”,把香港比作“儿女”,写出了香港与祖国的骨肉关系。我们从“撕断肠”一词感受到香港被英国强占给中国人民带来的巨大痛苦。 第三句采用对偶的修辞手法,作者以黄河、长江的“怒号”和“悲伤”来表现举国上下的愤怒与悲痛。 第四句中的“企盼”一词体现了华夏子孙魂牵梦绕、殷切希望香港回归的强烈要求;“归航”是华夏儿女对香港发出的深情呼唤。 企盼着你的