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浅议陶艺选修课教学体会 摘要：陶艺进课堂是以学生发展为本，在美术教育中利用 陶艺的手工制作，让他们将自己生活中的所感所悟所思所 想，创造性地表现出来，并通过学生对陶艺制作的探究，发 现问题，寻找解决问题的方法和途径，由此提高学生的学习 积极性。同时，将美育和陶艺结合，大大丰富了学生的学习 生活，促进了学生的综合素质的提高。学生通过手工制作的 具体实践，培养了动手能力，也提高了学生参与制陶工艺活 动的兴趣，从而达到培养学生动手动脑、敢于创新勇于实践 的教学目的。 关键词：陶艺；综合素质；美育；教学 我校这几年在全院大一学习期间，针对各专业开设了陶 艺选修课。从教学效果反馈看，作为一门可以亲自动手操作 的手工艺课程，对学生有着极大的吸引力！从学生报名的情 况表明，他们对这门课有着强烈兴趣，自行构思，不拘时空 地发挥想象，动手制作，提高了教学效果。学生们在兴致勃 勃地“玩泥”中，缓解了平日紧张的学习压力和单调的学习 生活带来的烦恼，借制陶玩泥来陶冶自己，营造乐园，丰富 生活。他们在制陶中“玩”出名堂，“玩”出花样，使这些 小陶迷们在艺教实践活动中磨练了意志，享受到成功的快 乐。他们的作品丰富多彩，具有稚嫩与纯朴之美，浓缩了他 们丰富的想象力，常有一部分学生在陶艺课程结束后，还想 留下来继续“玩泥”，可见艺术美还能陶冶人的性情。 在教学中，根据大学生这一年龄段的心理特征，以及绝 大部分同