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课题
观察两个分离的简单物体
学习
目标
1、能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。
2、能主动参与观察、操作、交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念。
学 习 过 程
一、预习检测。（预习课本 54-55 页）
1、圈一圈：这节课的学习重点、难点。
2、说一说:
（1）照例题的样子摆一摆。分别从正面、侧面和上面看一看说说看到了什么？
（2）如果将这组立体图形分开面两组图形，我们又将如何来观察呢？
二、问题导引。（自学）
（一）
?1、自己照样子摆一摆。
(1)请同学们分组，每人分别从正面，侧面、上面进行观察。
(2)比较观察的结果。
提问：从正面观察，为什么看到的形状却不同
2教学试一试
(1)提出要示：如果从上面看，形状不变，还可以如何摆？
小组讨论，并动手摆一摆。
(2)提出要求：如果从侧面看，形状不变，还可以如何摆？
小组讨论，并动手摆一摆。
全班交流摆的方法。
三、展示交流 .
1、完成想想做做第1题。
(1)同学独立完成。
(2)集体交流自己是如何想的。
2、完成想想做做第2题
（1）根据要求，学生动手摆一摆。
（2）再从相应的位置看一看，验证是否符合要求。
3、完成想想做做第3题
（1）学生自己摆四个形状
（2）自己小组内观察（3）
小组内画并交流
四、当堂检测。（同学们：读题要认真，计算要细心呦！）
1、想想做做第 55 思考题
五、课堂总结.
?请同学们说说这节课有哪些收获？还有不会的地方吗？请提出来?
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