《匀变速直线运动速度与时间关系》学案.docVIP

PAGE PAGE 6 2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 【学习目标】 1、知道二元一次方程的斜率和截距所代表的含义． 2、能完成由二元一次方程到v-t图象知识的迁移，理解其v-t图象斜率和截距所代表的含义，知道什么是匀变速直线运动． 3、会画各种匀变速直线运动的v-t图象，能根据图象分析解决问题。 4、理解匀变速直线运动的速度与时间的关系公式，能进行有关计算． 【学习重点与难点】 重点：1、匀变速直线运动v－t图象的理解和运用。 2、匀变速直线运动中速度与时间关系公式的理解及应用。 难点：匀变速直线运动v－t图象的理解和运用 【学法指导】 1、课前结合上一章及本章上节课的实验，做好运动学基础知识的理解和掌握，为学新知识打好基础。 2、上课做笔记时要简洁，用自己概括性的语言精练记录，尽量避免“抄”黑板。 3、通过知识迁移，把本节的v-t图象这个新知识联系上二元一次方程图象这个旧知识，使知识体系更加立体，完整。 4、课后按时完成作业，及时归纳总结学习方法。 【课前准备】 1、复习运动学各物理量的含义（尤其加速度）。 2、回顾上节实验课的过程和最终得到的图象。 oy=2x o y=2x y x 甲 乙 一、情景创设 【问题1】二元一次方程y=2x图象的倾斜 程度用什么表示，它的表达式是什么？ 【问题2】二元一次方程y=5+2x的图象是怎样？总结斜率到底表达式应该是什么？ 【问题3】二元一次方程y=5+2x图象的纵轴截距用什么表示？ 二、知识建构 第一部分：图象 1.对于y=a+bx图像倾斜程度tanθ=_______ = b vto 纵轴截距表示：x= v t o 2.实验图象对应表达式：_______________ 3.该表达式的适用条件是：______________ 适用条件的原因是什么？ 4.匀变速直线运动是指________________________的运动 5.当速度随时间均匀变化时可得出怎样的结论？ totot t o t o t1 t2 t2 t1 t2 v vo vo vo v v：正 a：正 加速 v：正 a：负 减速 v v SHAPE \* MERGEFORMAT 7.我们还可以画出哪些匀变速直线运动的图象？他们的加速度和速度分别怎样？ vtov v t o v t o （分别说明加速度和速度各有什么特点） 第二部分：公式 1.加速度的定义式是什么？其中的△V= ____________ 把它转化为速度V和时间t的关系式是怎样的呢？ 2.当初速度为正，加速度为正时，末速度v随时间t如何变化？ 当初速度为正，加速度为负时，末速度v随时间t如何变化？ 3．at这个整体表示什么意思？ 例题应用 汽车以40km/h的速度行驶，现以0.6m/s2的加速度加速，10s后速度能达到多少？ 三、课堂练习 汽车以20m/s的速度匀速行驶，突然遇到紧急情况而刹车，加速度大小为5m/s2，那么： （1）3秒后汽车速度为多少？ （2）6秒后汽车速度为多少？ （3）画出前6秒的v-t图像 四、归纳总结 总结 总结 提升 自评互评 知道二元一次方程图象的斜率和截距的含义 写出上节实验课所得图象的表达式，并能说明该运动加速度的特点。 通过前两步知识的积累，完成其他匀变速直线运动图象的理解，并会画其他简单非匀变速图象 形、意结合 用例题来演示和规范解题步骤 通过加速度公式的转化得出v-t关系式，并理解关系式中各个物理量 数、意结合 1、公式：只适用于匀变速直线运动，注意刹车问题 2、物理意义：公式中四个物理量的含义各是什么？t指的是初速度vo所处时刻与末速度v所处时刻之间的时间，注意对应。 3、图形： （1）v-t图像的截距和斜率所代表的含义 （2）会画各种直线运动图像（主要匀变速） 【课后练习】 基础性作业： 一、个人作业： 1、跳伞运动员做低空跳伞表演，当飞机离地而某一高度静止于空中时，运动员离开飞机自由下落，运动一段时间后打开降落伞，展伞后运动员以5m/s2的加速度匀减速下降，则在运动员减速下降的任一秒内（ ） A.这一秒末的速度比前一秒初的速度小5m/s B.这一秒末的速度是前一秒末的速度的0.2倍 C.这一秒末的速度比前一秒末的速度小5m/s D. 这一秒末的速度比前一秒初的速度小10m/s 2、完成下面的判断题： （1）有加速度的运动就是加速运动． （2）匀减速直线运动是加速度均匀减少的直线运动 （3）匀变速直线运动是加速度不变而速度均匀变化的直线运动 （4）匀变速直线运动只包括单纯的匀加速直线运动和单纯的匀减速直线运动。 二、小组作业：观察举出你生活中哪些运动近似为匀变速直线运动，你能否设计自