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- 2019-04-01 发布于江苏
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物理学是一门实验科学。首先,物理学中已知的成熟的理论都有严格的实验基础,或者说都能用实验进行验证。另外,通过实验,人们将不断发现新的问题,从而促进理论的进一步发展。在大学物理实验中,学生实验得出的数据往往存在一定的误差,造成理论与实际存在一定的偏差。影响测量的准确性有诸多因素,其中一个不可忽视的因素是系统带来的误差,那么,如何在实验中限制或消除系统误差呢?下面针对处理系统误差问题的思想方法作概要的介绍,以期在平时的实验训练中,结合具体实验的分析研究来提高这方面的能力。
1.系统误差的来源
系统误差是指在同一条件下,多次测量同一物理量时,误差的大小和符号均保持不变,或当条件改变时,按某一确定的已知规律而变化的误差。系统误差的特征是它的确定性,亦即实验条件一确定,系统误差就获得了一个客观上的确定值,一旦实验条件变化,那么系统误差也是按一种确定规律变化。系统误差来自以下几方面:
1.1仪器误差
所谓仪器误差,是指测量时由于所用的测量仪器、仪表不准确所引起的基本误差。仪器本身的精度有限,如仪器零点位未调好,引进零点位误差;指示的数值不正确,如温度计的刻度不准确,天平砝码不准,仪器系统本身的问题等等。
1.2环境误差
当测量仪器偏离了规定条件使用时,如受环境的温度、电源电压、频率、波形、外界电磁场等发生变化的影响,都会使测量产生误差。
1.3方法误差
这种测量误
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