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浅议韩国语教学中常见问题 【摘要】零起点外语学习，初级阶段打基础最为重要，通 过学生在初级阶段学习韩国语常见的问题，在发音，听说读 写，培养韩语思维三个方面阐述了韩语初级阶段的基础教学 并给出了几点建议。 【关键字】韩国语：韩国语初级教学：韩语思维 中韩两国1992年8月建交至今，随着两国在政治、经 济、文化等各个领域交流与合作的稳步发展，不仅加深了两 国人民的相互沟通，同时也促进了两国的经济发展，三星、 CJ、现代汽车等优秀企业的进驻，“韩流”的悄然流行与韩 国留学热的兴起，都影响了一大批人投入到学习韩国语的热 潮中来，中国人学习韩语不仅是两国经济往来的需要，也是 促进中韩两国人民相互了解、共同进步的必然趋势。在这种 背景下，许多学校都逐渐开设了韩国语专业，许多同学在韩 国语学习中也存在着不少问题，比如： 1?发音不标准，语音语调与韩国标准音有很大的出入。 2?在听说读写实际运用方面不能驾轻就熟，日常的会话 显得极为吃力和勉强。 3?思维跟不上说话人的速度，反应比较慢。 下面就本人在韩语教学中关于这些问题的思考以及怎 样努力解决这些问题，结合韩语系实际谈点滴体会及做法， 希望可以跟广大外语教育工作者一起探讨。 一、 在发音方面 进入韩语系第一堂课，除了需要了解韩国概况以及韩国 语的简介之外，最重要的莫过于掌握40个字母的发音了。 发音是学习任何一门外语的基础，只有学好了发音，才