东城区-成都教育技术装备管理中心.PPT

城域网光纤资源建设情况 网络访问情况 同时在线主机数量150，000以上； 日均网络连接数500，000以上； 最大网络连接数超过2，300，000。 北京市多个重要教育门户网站运行稳定： 北京市教育委员会网站 北京教育电子地图 北京教育资源网门户网站 北京各个区县教育门户网站 积极推动北京所有中、小学门户网站建设 今后的主要工作 《教育部与北京市人民政府关于进一步推进教育现代化试验城市建设的合作协议》 有效利用现代技术手段，促进教育均衡发展。 合理利用信息技术，建立教育质量监控和反馈系统。 今后的主要工作 “统筹规划、整合资源、加强服务、提升效益” （一）优化教育信息化基础环境 （二）完善数字化教育服务体系 （三）推进教育管理信息化 谢 谢 　　　 依托中小学管理信息网络体系，建成了“基础教育统一认证系统”，实现了市级应用的统一认证、单点登陆，实名身份、分级管理，灵活授权、安全高效。 　　　 依托中小学管理信息网络体系，建成了“中小学校舍安全管理系统”，实现了全市中小学校舍的统一网上管理。 统一标准，应用推动，信息系统建设初见成效 统一标准，应用推动，信息系统建设初见成效 　　　 制定并发布了《北京市中小学应用互操作规范》，有效推进了基础数据的共享及应用。 统一标准，应用推动，信息系统建设初见成效 基于互操作规范的应用系统整合工作模型 统一标准，应用推动，信息系统建设初见成效 建设了服务全市的北京市中小学资源平台，创新性的采用“后付费”的政府采购模式，整合了各类优质资源，支持每一位教师自主选择所需资源，最大限度满足了教师的个性化需求。 特点： 实名认证、单点登陆； 统一标准、统一检索； 资源共享、自主选择。 教育信息资源和应用服务效益显著 * * * * 2011年3月28日 北京电化教育馆 武装 整合资源，深化应用， 全面提升首都教育信息化水平 当前北京教育信息化整体情况 （一）初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境； （二）加强门户网站建设，信息服务能力不断提高； （三）统一标准，应用推动，信息系统建设初见成效； （四）教育信息资源和应用服务效益显著； （五）大力开展培训，提升师生信息化能力与素养； （六）加快农村中小学信息化建设，有效促进教育公平。 网络资源 独立的网络自治域号（9806） 共拥有32B的Global IP地址，在最新的CNNIC的统计报告中，地址总量排名全国第六。 与中国联通、北京电信、歌华等电信运营商建立良好的合作伙伴关系。 与中国网通、首信平台实现动态路由连接， 与CERNET实现对等直连。 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 网络架构发展（1999年） 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 网络架构发展（2002年） 网络架构发展（2004年） 网络架构发展（2006年） 网络架构发展（2008年） 网络架构发展（2011年） IP地址使用趋势 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 城域网光缆建设拓扑图 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 BJENET与高校的网络连接 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 截至2010年12月底，光缆建设长度为1121.902公里（合计12615.878芯公里）。 实施阶段和用户范围光缆长度（km） 骨干一期64.927； 骨干二期176.267； 骨干三期365.815； 高校城域网194.659； 教育单位320.234。 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 互联网带宽发展趋势 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 在线用户发展趋势 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 接入教育单位发展趋势 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 网管平台 初步搭建了安全、稳定的数字化教育环境 加强门户网站建设，信息服务能力不断提高 加强门户网站建设，信息服务能力不断提高 　　　 建成全市统一、规范的中小学管理信息网络体系，为教育基础数据体系的建立奠定了基础。开展了电子学籍管理、考试的报名、财政预算管理等多项应用。 统一标准，应用推动，信息系统建设初见成效 CMIS系统作为覆盖全市中小学的管理软件，以服务和优化教育教学管理应用为导向，基于学校业务功能架构；拥有学籍管理、教学管理、教学评估、数据统计报送等功能；可以实现学校与教育行政部门的互动，并可实现与其他系统应用软件的无缝对接，从而达到教育数据的一致性、标准性和规范性。 统一标准，应用推动，信息系统建设初见成效 　　　 全市统一发放学生卡140余万张，已经覆盖北京市所有中小学（含打工子弟学校）。依托学生卡开展了多项应用： 电子学籍管理（注