2016年语文版九年语文级上册第三单元课时练习题及答案解析11 大小猫洞.docVIP

11　大小猫洞 1．给下列加点字注音。 爵士(　　)　　　　　　晏婴(　　) 泮宫(　　) 仆役(　　) 2．改正下列词语中的错别字。 真假难辩(　　　　)　 　前呼后涌(　　　　) 各覇一方(　　　　) 无独有耦(　　　　) 3．(包头中考)下列句子没有语病的一项是(　　) A．包头作为宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。 B．奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每一天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。 C．阿拉善盟巴丹吉林沙漠雄浑奇特的大漠风光，近几年越来越多地成为旅游爱好者们热衷和青睐的胜地。 D．通过汉字书写大赛在各地举办和热播，让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣，也让人们重温了中国传统文化博大精深的特质。 4．细读课文，品析词句。 (1)这故事是笑学者脱离生活实际，还是笑科学思想方法认死理，不灵活？(“是……还是”的句式有何特点？) (2)人人走桥，未必想到是什么桥。人人知道故事，未必想到里面有什么道理。(两个“未必”有何作用？整个句子有什么特点？) 5．隐喻也称“暗喻”，该手法在课文中应用非常广泛。如第一则故事中从猫出发隐喻____________________，第二则故事中人的高矮隐喻________，“大国开大门，小国开小门”隐喻__________________________。 6．作者是如何看待牛顿给猫开两个洞的？ 7．(通辽中考)下列句子排序，最恰当的一项是(　　) ①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。 ②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。 ③思维方式是自己支配的。 ④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。 ⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。 A．①③②⑤④　　　　　　B．③②①⑤④ C．⑤①②③④ D．①②⑤④③ 8．故事里面有道理。成语典故“刻舟求剑”中蕴含的道理是：“世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。”请你写出两个成语故事和它们分别蕴含的道理。 (1)成语典故：________ 蕴含道理：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)成语典故：__________________ 蕴含道理：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (铜仁中考) 创新的根基在文化 苏北 ①大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。 ②创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。创新的本质是自由，思想自由。让人们的想象力、创意力、思想力，从传统的框框束缚中、从权威的遮蔽垄断中、从权力的随意干预中，勇敢地解放出来，在相互激荡中多元碰撞中问题挑战中，自由地迸发自由地生长自由地实践，全社会的创新激情和智慧，就会喷薄而出，尽情涌流。 ③如何培育社会的创造力？还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光！独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。 ④社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱