国际贸易实务课程设计-课程中心.DOC

“国际贸易实务课程设计”任务书（一） 一、课程设计目的 针对08级国际商务专业的学生，通过国际商务环境模拟、业务角色扮演和出口业务操作，使学生对国际贸易流程有感性认识。本环节作为“国际贸易实务”课程教学环节，注重培养学生的国际货物贸易实务技术应用能力、组织活动能力、调研分析能力、创新能力、创业能力和团队合作精神等，起到“做中学，学中做”的目的，以培养国际贸易实务技能应用型人才。 二、设计要求 1、形式： 以小组为单位（不超过四人），按照任务要求（见附件1、2、3）由组长负责各项工作分配，其中一方作为卖方，另一方作为买方。每组拟订一份课程设计计划书，确定角色模拟、交易的商品和任务计划进程，以便合理安排设计进度。 2、具体任务： （1）调研报告：关于出口XX商品的调研报告。 （2）通过交易磋商签订三份国际货物买卖合同，即FOB、CFR 和CIF合同。出口国中国，进口国自定，交易商品自定。 （2）出口报价和成本核算。 3、资料获取途径： 原则：充分动用各种资源，获取实时信息资料，以增强真实性和可操作性。 （1）鼓励选择自己熟悉的商品进行课程设计。商品的英文名称参见《进出口关税税则》。 （2）交易商品价格信息可以进行实地调研，也可以进行间接调研如查阅报刊、网络信息等。 （3）交易所涉及的运费、保险费、包装费、检验费、报关费、出口关税等可以进行实地调研或电话、网络咨询或查询。 4、课程设计实施方式： （1）关于出口XX商品的调研报告 ? 设计目的：为了使国际贸易实务课程学习有真实的商品交易载体，引起学生学习兴趣，使抽象的学习具体化，增强学生对学习国际贸易实务相关理论的感性认识，将学生从课堂引向贸易实际，为模拟业务操作做好前期准备。同时，培养学生市场调研能力、分析问题和整理资料的能力。 任务描述：每组选择一项具体出口商品，通过各种信息渠道，获取一手和二手资料，按指定的论文框架结构，完成一份出口计划书。 ? （2）关于合同条款和合同订立： 采用“累积木”的方式。将合同的每一个条款视同一块“积木”，每学完一个条款，根据交易商品的实际情况，买卖双方通过交易磋商达成一致意见后垒上去一块，等学习合同条款内容学习终了，一份出口合同完成并签字。 （3）关于出口报价和成本核算： 获取比较真实的出口商品国内进价、增值税率、检验费、银行手续费、出口运费和保险费等资料，进行正确出口报价、成本核算和盈亏核算。 5、作业考核： （1）选用资料真实性。例如：运费、保险费注明出处。 （2）合同条款的合理性。 （3）合同条款可操作性。 （4）处理问题是否得当。 请课程实践教师协助评定。 6、过程考核： （1）每组组长按时间顺序完成一份课程设计日志表，记录本组每次任务的设计和完成情况； （2）指导教师及时反馈对每项任务完成情况的评定意见，针对存在问题进行集中或个别讲评。 7、提交作业形式： 电子文档+纸面 按规定的格式要求，随着授课进度，各小组提交电子文档压缩包：课程设计进程安排表、课程设计日志表及作业，压缩包文件名为：“08-1-1”+“小组成员中文名字（组长排第一）” 三、地点和课时安排 课内上机课时间按照课程表。课外上机时间待实验中心通知。? 四、成绩考核 基本以小组为单位进行考核。 考核依据包括：小组设计计划书、个人设计日志表、小组出口市场调研报告、小组各成员全套业务资料。必要时考虑个人表现,依据指导教师意见和组长意见。