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浅谈《中庸》中教育思想在家庭教育中作用 摘要：中国传统文化瑰宝《中庸》经过漫长的时间 验证，其中蕴含的教育思想在教育方面尤其是家庭教育方面 有许多值得我们学习和借鉴的丰富而宝贵的经验。认真总结 和学习这些经验对于当前改善家庭教育、构建和谐社会，具 有重要的借鉴意义。 关键词：中庸思想；家庭教育；《中庸》 中图分类号：G40文献标志码：A文章编号：1002-2589 (2013) 21-0242-02 《中庸》作为儒家的经典之作，也是教育哲学的典范， 其中蕴含着儒家几千年文化的核心内容。《中庸》里讲述了 很多与教育有关的问题以及如何实现教育等主张。其中蕴含 的丰富的教育思想，毫无疑问是我国教育遗产中宝贵的财 富，值得我们思考和学习。本文针对《中庸》中的教育思想 在家庭教育中的作用做一个初步探讨。 一、中庸思想 “中庸”所指的是儒家的一种态度，即采取一种中立的 方式一一调和折中。是处在“过”与“不及”之间的一种适 度的把握，是建立在道德基础上的一种观念。 首先，中庸是一种思想方法。儒家文化的创始人孔子认 为中庸是一个人道德行为准则的最高标准。中指的是 正，合乎一定的标准，也就是不歪，即不偏不倚，恰到好处, 没有超过之处，也没有做得不够的地方。“庸”并不是我们 所指的平庸无为的意思，这里就是用”的意思。关于对 “庸”的解释，程子认为是指“不易”。不易，即不会改变。 因此，中庸是指恰到好