爱的教育《演讲》.docVIP

爱的教育 从小，我就向往成为一名光荣的幼儿教师，不为别的，只为看到孩子们天真的笑脸。在我的心目中孩子是一杯水，纯净；孩子是一颗星，带来光明。如今，我已经是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我爱它！” 记得刚来幼儿园实习的时候，我觉得每一天都是煎熬和折磨。当时我满怀信心，宵衣旰食，认真备课，期待课堂上，孩子与我共同完成一次欢乐有趣的旅程，而事实却令我大受挫败。吵闹的课堂，散乱的局面，孩子们与我没有一句交流，我好像成了他们世界的另一头，独自一人，尴尬撑场。然而在后来的日子里，是孩子们改变了我这个想法。是他们用稚嫩的声音说：“老师，我们想你”；是他们一句“你不能欺负老师，不然我就把你关进狗笼子里。”；是他们一句“老师你的腿破了吗，我给你吹吹就不疼了”。虽然只是一句句简单的关心，却让我像吃了蜜糖一样甜。看着我们由陌生到熟悉、由疏远到亲近。看着他们每天清晨，飞奔着扑向我的怀抱。那一刻，我想我就是世界上最幸福的人。这也让我更加坚定了要走好幼儿教育这条路的决心。 陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师，无私奉献的典范。世界上没有一模一样的孩子,要重视幼儿的个别差异和因人施教。在园长和老师的帮助下，我不断的学习，也不断的寻找方法。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望。……我们班的跳跳，性格非常内向，还带着一些轻微的自闭，刚上小班时，他几乎不会和其他小朋友交流，总是独来独往，怯生生的。我和他说话，他总是不知所措的点头、摇头。这个孩子让人心疼，我希望有天，可以看见他绽放阳光般灿烂的笑脸。我时刻都在关注着他，为了培养他的自信，我开始鼓励他自己独立做事，面对他每次小小的进步我都及时给予肯定和鼓励，有一次，我看见他很认真的在涂颜色，我抓住机会，在全班小朋友的面前表扬了他，而他也露出了久违的羞涩微笑。就在第二天，她妈妈悄悄跑来告诉我，昨天晚上跳跳在家涂颜色，一直到12点多钟还不肯睡去。 威廉·詹姆斯曾精辟地指出：“人性深处最真切的渴望，就是渴望别人的赞美。” 我想表扬是一种方式，但更是一种力量！时间一天天过去了，他开始轻声讲话了，他对自己更有信心了，就连步伐也轻快了许多，现在的跳跳，上课时还能举起小手发言了！我一直坚信，只要教师有一颗充满爱的内心、一双善于发现的眼睛，一张会赞美的嘴巴，或许孩子就会从那一点开始慢慢转变…于是我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉到，从中，我发现了孩子的特长、兴趣、潜力，并进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。 如果孩子是花朵，我甘当护花的绿叶；如果孩子是火箭，我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是繁杂的，但是我们的工作却是快乐的！让我们用爱心迎来孩子们信任与信心，用爱诠释责任，护送他们到达成功的彼岸。