四川幼儿师范高等专科学校说程课评价表.DOC

四川幼儿师范高等专科学校说程课评价表 说课教师： 所在系（部）： 课程名称： 序号 评价内容 分值 得分 1 课程定位：本课程在专业培养目标中的定位与课程目标；本课程在体现学生职业能力培养和职业素养养成方面所起的主要支撑作用或促进作用；本课程与专业培养目标的关系。 15 2 课程内容：所选教材及教学参考资料符合课程目标要求；教学大纲制定合理，教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与能力的需求；与专业中前后课程的逻辑关系；有针对性和适用性，为学生可持续发展奠定良好基础。 15 3 课程设计：课程整体设计体现工学结合、能力为本；课程设计能体现专业人才培养要求和学生特点；单元设计的框架思路及内容的详略安排和时间分配合理，突出能力培养。 15 4 课程教学方法与手段：学情分析合理；根据课程教学目的和任务、学生特点、教学条件等选择相适应的方法，因材施教，导教相融，学做合一，合理利用现代教育技术手段。 10 5 课程实施：课程教学团队结构合理，校内外实践条件充足，校企共同开发教学资源，资源建设体现多元化，课程学习体现开放化。 10 6 课程评价：课程考核方式多样、合理；课程教学效果的评价方式多元（包括学生、同行、专家评价，自我反思等）。 5 7 课堂设计举例设计合理，教学重点突出、有效突破教学难点，能较好地印证对课程的分析。 10 8 课程有特色。 5 9 课程改革建设的不足和拟采取措施。 5 10 普通话标准，有感染力，说课教态自然大方，有良好的机变和应对能力；说课程PPT制作良好；课程教学辅助资料齐备（大纲、教案、课件、教材、说课方案、课程教学计划、其他教学辅助资料）。 10 综合得分 A（优秀）：100-85 B（合格）：84-60 C（不合格）：60以下 　　 评价人： 　　 请保存．结束后交评建办公室存档． 2015年 月 日 请保存．结束后交评建办公室存档．