体育教学设计级教材编辑.ppt

3．身体健康领域目标 身体健康领域的学习目标是： （1）掌握基本保健知识和方法；（2）塑造良好体形和身体姿态；（3）全面发展体能与健身能力；（4）提高适应自然环境的能力。 4．心理健康与社会适应领域目标 （1）培养坚强意志品质；（2）学会调控情绪的方法；（3）形成合作意识与能力；（4）具有良好的体育道德。  一、具有积极参与体育活动的态度和行为 水平目标： 水平1：对体育课表现出学习兴趣；达到该水平目标时，学生将能够：△乐于参加各种游戏活动。△认真上好体育课。 水平2：乐于学习和展示简单的运动动作；达到该水平目标时，学生将能够：△向同伴展示学会的简单运动动作。△向家人展示学会的运动动作。 水平3：主动参与运动动作的学习；达到该水平目标时，学生将能够：△主动观察和评价同伴的运动动作。△示范所学的运动动作。 水平4：积极参与体育活动；达到该水平目标时，学生将能够：△自觉参加体育与健康课的学习。△积极参与课外的各种体育活动。△充分利用各种条件(如多功能健身器或床、桌、椅等)进行体育活动。水平5：养成良好的体育锻炼习惯；达到该水平目标时，学生将能够：△描述有规律的体育锻炼对健康的益处。△定期进行体育锻炼，如一周两次或三次。 水平6：说服和带动他人进行体育活动；达到该水平目标时，学生能够：△说服同伴一起参加体育活动。△与家人或朋友共同参与体育活动。△收集家人和朋友对参与体育活动的反馈信息。 5.在设计方法、步骤上应注意： ①同一水平的不同领域教学目标要求； ②在同一水平、不同领域学习目标的统领下，划分到每个学年、学期的教学时数与内容； ③运动技能和运动参与是两条主线，两个主要前提性学习与目标领域；其他领域的学习目标是以前两者为基础派生的。 水 平、年级 运动 参与 一 二 三 四 五 六 目标领域 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 一年级 二年级 三年级 一年级 二年级 三年级 少数 学生 运动 技能 身体 健康 心理 健康 社会 适应 A\B A\B A\B A\B A\B A\B A\B A\B A\B A\B A\B A\B 这里提供一份水平教学计划的样例（表1），谨供参考。 表1：教学计划示例（水平三） 学校各称： 制表日期： 年 月 日 领 域 第一学年（108学时） 第二学年（108学时） 第一学期 （54学时） 第二学期 （54学时） 第三学期 （54学时） 第四学期 （54学时） 运动参与 乐意参加体育活动 向他人展示自己的运动动作 …… 示范所学的运动动作 …… 主动观察和简单评价同伴的运动动作 …… 初步探索体育游戏活动的练习方法 …… 领 域 第一学年（108学时） 第二学年（108学时） 第一学期 （54学时） 第二学期 （54学时） 第三学期 （54学时） 第四学期 （54学时） 身体健康 在日常生活和学习中保持正确的身体姿势 发展灵敏性和速度体能 …… 在运动项目学习中保持正确的身体姿势 发展跳跃和平衡能务 …… 在运动项目学习中保持正确的身体姿势 发展灵敏性和速度体能 …… 运用适当的体育活动改善身体姿势 发展速度和平衡能力 关注青春期的健康 心理健康 在体育活动中努力展示自我 消除因身体形态问题可能产生的自卑感 …… 了解不良情绪地体育活动的影响 在教师指导下敢于做未曾做过的动作 …… 了解勇敢与蛮干的区别 通过体育活动消除烦恼 …… 体验身体健康发生变化时情绪、意志的不同表现 对生长发育的变化采取坦然的态度 …… 社会适应 在集体中能与他人合作 参加社区体育活动 …… 与他人合作完成任务 尊重与关爱运动能力弱的同伴 …… 尊重与关爱身心残障者 参加社区体育活动 …… 学会利用多种途径获取体育与健康知识和方法 写出参加社区体育活动的情况 …… 运动技能 了解球类运动和体操运动动作 初步掌握足球基本技能和一套体操动作 了解安全的体育活动方法 …… 了解田径和游泳运动动作 初步掌握快速跑、跳远和自由泳基本技能 …… 了解球类运动和民族体育活动动作 初步掌握另一球类运动项目的基本技能和一套武术动作 …… 了解舞蹈和新兴运动项目动作 初步掌握一套民间舞蹈动作和轮滑基本技能 …… 运动技能 根据内容标准选择以足球、舞蹈为主的教学内容，辅之以多种游戏活动，组成3-4个教学单元，实现教学目标 根据内容标准选择以短跑、跳远、自由泳为主的教学内容，辅之以发展体能的多种游戏活动，组成3-4个教学单元，实现教学目标 根据内容标准选择以篮球、排球、少年拳套路为主的教学内容，辅之以发展体能的多种游戏活动，组成3-4个教学单元，实现教学目标 根据内容标准选择以新疆舞和旱冰轮滑为主的教学内容，辅之以球类和游戏活动，组成3个教学单元，实现教学目