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第二单元 听，谁在唱歌 动物说话 主备教师：王小萍 教学内容：动物说话 教学目标：1.用亲切的声音演唱《动物说话》。 ?????????? 2.表演歌曲《动物说话》，用动作表达自己想象中的动物神态。 教学重难点：1.学唱歌曲《动物说话》，能用自然、亲切的声音演唱歌曲。 ??????????? 2.用动作表达自己想象中的动物神态。 教学过程： 一、???? 导入 1.同学们，你们有没有去过动物园啊？生答动物园里面都有哪些动物呢？我请个小朋友给我们说说。 2.有没有小朋友敢上来给我们模仿一下小动物的动作，让大家猜猜看呢？（邀请学生上台表演，并且参与其中，表演完毕要给予掌声鼓励。） 3.我们今天要一起去参加动物园的音乐会啦。你们听听看，音乐会里有那几位演员呢？它们是叽叽|叽叽 叽|（小朋友说说是谁），嘎嘎嘎| 嘎嘎 嘎|（小朋友说说），呱呱 呱呱| 呱 呱|（小朋友说说）。同学们都听出来啊，今天是小鸡、小鸭和青蛙为大家表演。下面我们用掌声来欢迎它们。（示意学生停）同学们真热情，小动物可高兴啦，听，它们开始表演啦。（播范唱带） 二、???? 学唱歌曲 1.? 动作 A.师：小朋友们在歌曲中听到小鸡、小鸭和青蛙的歌声，还听到什么声音呢？生：拍手的声音。 师：哦，是怎样拍的呢？我请个同学为我们示范一遍好吗？ 生示范。 师：谢谢这位同学。这是观众的掌声，现在请小朋友们再听一遍，有掌声的地方一起拍手。（播范唱） B.师：同学们刚刚学了小鸡说话时候的掌声，现在我们一起来看看小鸭说话的时候是要做什么的呢？小朋友有没有观察到呢？生答。 师：对啦，小鸭说话时候的是跺脚的声音，你们看看老师是怎样跺的呢。（老师示范。）我们一起来试试看吧。(1 ?2 ?33? 4) C.在两拍的空拍里加上摇头和耸肩，只要两拍。 2.学唱歌曲 师：同学们能不能给我学学小鸡的声音呢？ ??? 同学们能不能用小鸡的声音跟着老师的琴声唱呢？（同样的方法学小鸭的声音）。 3.师：现在我们也跟着小鸡、小鸭一起唱一唱、拍一拍吧。 4.师：同学们真棒，现在我们分角色唱唱、拍拍。小鸡呢就由女生唱歌男生拍手；小鸭呢就男生唱歌女生拍手。 三、创编与活动 1.???? 师：同学们唱得真好，有谁能给老师同学们模仿一下小鸡说话的样子呢？ （请学生上台表演，选择一个好的动作。） 师：现在我们加上动作再唱一遍好吗？（表演唱） （再请同学们表演小鸭、青蛙等动作，完整曲子连起来唱。） ? 师：现在我们要来比赛下，现在老师要请几个小朋友给大家展示下，有谁愿意的呢？ 2.???? 师：同学们表演的真棒。小动物这个节目真不错，同学们发现它们拍子是不是都打的很好啊，我们同学们也试试看打节奏的念歌谣好吗？“门前有条小河汊，河里游着一群鸭，老鸭ga ga 叫，小鸭叫ga ga .”XX? XX? XX? X? XX? XX? XX? X? X? X? XX? X 师：同学们真棒，有没有同学可以用自己喜欢的节奏念这首歌谣呢？我们邀请他上台表演吧。 结束语： 今天的动物音乐会不仅欣赏了小鸡、小鸭和青蛙的表演，同学们还用节奏念了歌谣，收获真大。音乐会到这里结束啦，同学们再见。 ☆教学调整☆ 教学反思：