2017春三年级英语Unit5#160;Do#160;you#160;like(A)教案.docVIP

东兴市第三小学电子教案表 2017年 春 季学期 三 年级 英语 学科 版本 人教版 单元 Unit 5 课题： Unit 5 Do you like pears?（A） Lets learn 课时 第1课时 主备者 苏雪玲 执教者 苏雪玲 检查领导 教研组长 教务主任 业务副校长 教 学 目 标 能够熟练掌握水果类单词 pear, orange ,apple ,banana 教学重点 掌握水果类单词。w W w .x K b 1.c o M 教学难点 掌握水果类单词。 教 具 　教材相配套的教学课教材相配套的教学录音带 教学 方法 教学过程： 二次备课 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）学生日常口语练习。 　　（2）教师播放 Let’s chant “I can see a rainbow” 的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。 　　2 呈现新课 (Presentation) 　　（1）教师展示实物----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”（如果没有实物也可用图片代替） （3）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm… Yes, I do　此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do （4）认读单词pear, peach, orange, apple 　　（5）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。 　　 　　3 趣味操练 (Practice) http:/ /ww w.x 　　（1）游戏：Do it quickly! （快速做一做） 　教师给学生下指令Run to the pear. ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。　　 　　4 课堂评价 (Assessment) 　做活动手册本单元Let’s learn 部分的练习，方法和步骤同以前。 　　 作业布置：把今天学到的英语句子说给家里人听。 板书设计: Unit 5 Do you like pears? （A） Lets learn pear, orange ,apple ,banana 图片 图片?? 教学反思： 亮 点 不足 改进措施 东兴市第三小学电子教案表 2017年 春 季学期 三 年级 英语 学科 版本 人教版 单元 Unit5 课题： Do you like pears?（A） Lets talk 课时 第2课时 主备者 苏雪玲 执教者 苏雪玲 检查领导 教研组长 教务主任 业务副校长 教 学 目 标 熟练掌握本课句型： Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some… 及水果单词： pear, orange, apple 教学重点 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…单词 教学难点 单词和句型的掌握 教 具 教材相配套的视频、动画课件［Unit 1 A Let’s learn新|课 |标| 第 |一| 网 教学 方法 教学过程： 二次备课 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）学生自编日常对话及口语练习。 （2）教师播放歌曲，师生共同演唱。 　　2 呈现新课 (Presentation) 　　（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 （2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples,　 （3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I