人性假设理论下的教师管理内容资料.pptVIP

实验 管理学家莫尔斯和洛斯选一个工厂和研究所实施X理 论与Y理论。结果发现，实施X理论的工厂效益较高，而研 究所效率较低；实施Y理论的工厂效率低，而研究所效率 高。由此他们认为X和Y理论各有所用；到底应该实施哪种 理论，应该根据： （四）复杂人假设 现实组织中存在着各种各样的人，不能把所有的人 都简单化、一般化地归类为前述某一种假设之下，而应该 看到不同的人以及同一个人在不同的场合会有不同的动机 需要。 领导=f (领导者、被领导者、环境) 工作的性质 组织的状态 领导者的影响力来自于： 5. 感召和参考权力 4. 专家权力 1. 法定权力 2. 奖赏权力 3. 强制权力 权力形式 （按来源分） 合法权-----在一组织内，上司有其法定权力去管理下属。 奖赏权-----若下属表现出色，则上司可予以奖励，如升级、加薪、停职等 强制权-----上司有强使下属顺从之权力，对不服者，可予以处罚，如降级 减薪、停职等。 感召权-----上司的眼光、器度、品格、形象令下属钦佩，以至仿效，自然地乐于 接受他的领导。 专长权-----上司在某方面富有真实知识，表现出专家的才干，因而他在这方面的指示，令到下属心悦诚服。 领导权力 职位