2018年西师大版三年级语文上册积累与运用（六）教案及作业题.docVIP

积累与运用（六） 教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：积累含有深刻道理的诗句，感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语，积累歇后语，感受祖国语言文字的多姿多彩。 2.过程与方法：自读互动平台，了解通话和寓言的意思，感受其深刻的道理；读懂成语故事，理解成语“老马识途”的意思及其道理。 3.情感态度价值观：自主阅读《征友启事》，懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。 重点难点 1. 积累含有深刻道理的诗句，感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语，积累歇后语，感受祖国语言文字的多姿多彩。 2. 自主阅读《征友启事》，懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。 教学课时 2课时。 第一课时 【课时目标】 1. 自读互动平台，了解通话和寓言的意思，感受其深刻的道理。 2. 积累含有深刻道理的诗句，感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语，积累歇后语，感受祖国语言文字的多姿多彩。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、互动平台 1.全班集体阅读。 2.童话和寓言什么作用？（它能告诉我们一些生活中的道理。） 3.分角色阅读，体会本单元四篇文章包含的道理。 二、温故知新 1.学生自由读一读这些诗句。 2.互相交流：想一想它们有什么相同的地方。（深刻的启示） 3.同桌议一议这些诗句的意思。 4.把这些诗句的意思讲给同学听。 5.品读诗句，感受古代诗歌的深刻内涵。 6.同桌交流：你还知道哪些描写具有深刻启示的诗句？ 7.全班交流描写春天的诗句，记下自己喜欢的句子。 （1）苏轼《水调歌头-明月几时有》:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 （2）杜甫《望岳》: 会当凌绝顶,一览众山小。 （3）苏轼《惠崇〈春江晚景〉》:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 （4）王安石《登飞来峰》:不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。　 三、语海拾贝 多媒体出示课本中的歇后语： （1）芝麻开花——节节高。 （2）韩信点兵——多多益善。 （3）小葱拌豆腐——一清（青）二白。 （4）打破砂锅——问（璺）到底。 （5）八仙过海——各显神通 （6）早开的红梅——一枝独秀。 2.学生用自己喜欢的方式自由读句子，体会意思。 3.读一读，记一记，写一写。 4.师生互说歇后语，把自己喜欢的歇后语记下来。 5.多媒体出示歇后语，学生朗读积累。 （1）和尚打伞——无法无天。 （2）泥菩萨过江——自身难保。 （3）蚕豆开花——黑心。 （4）孔夫子搬家——净是书（输）。 （5）虎落平阳——被犬欺。 （6）画蛇添足——多此一举。 【课堂作业新设计】 1. 童话和寓言什么作用？ 2. 至少写两句含有深刻启示的诗句。 3.填空。 和尚打伞——（ ） 泥菩萨过江——（ ） 蚕豆开花——（ ） 孔夫子搬家——（ ） 【课堂作业新设计】参考答案 1. 童话和寓言什么作用？ 答：它能告诉我们一些生活中的道理。 2. 至少写两句含有深刻启示的诗句。 答：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 会当凌绝顶,一览众山小。