2018年西师大版三年级语文上册积累与运用（二）教案及作业题.docVIP

积累与运用（二） 教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：自读句子，联系语境，发现带点词表达的意思。体会不同词语可以表达同一个意思，掌握几种表示“像”的意思的词语，了解比喻句里不同的比喻词，学会写比喻句；阅读词语，掌握“瀑布”“花儿”“大熊猫”的四字形容词。 2.过程与方法：自读互动平台，结合课文，了解作者写作中善于观察的不同体现；自主阅读和理解小笑话，感悟笑话内容，感受语言的谐趣美。 3.情感态度价值观：自主阅读《西藏高原》，了解祖国的西藏高原是一个风景优美、资源丰富的地方，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 重点难点 自主阅读《西藏高原》，了解祖国的西藏高原是一个风景优美、资源丰富的地方，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 教学课时 2课时。 第一课时 【课时目标】 1. 自读互动平台，结合课文，了解作者写作中善于观察的不同体现。 2. 自读句子，联系语境，发现带点词表达的意思。体会不同词语可以表达同一个意思，掌握几种表示“像”的意思的词语，了解比喻句里不同的比喻词，学会写比喻句；阅读词语，掌握“瀑布”“花儿”“大熊猫”的四字形容词。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、互动平台 1.全班集体阅读，本单元课文写得生动，因为什么？ 指名回答： 本单元课文写得生动，因为作者善于观察。 2.分角色阅读，总结每位同学总结观察在本单元文章的运用？ 郝思：观察瀑布，由远及近。 薛文：《家乡的红橘》按照四季的顺序观察而写。 秦学：《荷花》由形状、颜色、味道层面仔细描写。 于蓝：《可爱的大熊猫》从形象、动作、性情方面仔细描写。。 3.集体朗读，了解善于观察对于文章的写作的好处。 二、温故知新 1.用自己喜欢的方式自读句子或同桌互读互听，探索发现带点词语表达的意思，感悟句中带点词的意思。 2.想一想，说一说：这些句子有什么共同处？（这些句子都是比喻句。） 3.这些比喻句的组成是什么？（本体、比喻词、喻体。） 4.你知道哪些比喻词？（像、似的、如、好像、仿佛……） 5.拓展练习：鼓励学生再说几个带有比喻词的比喻句。 三、语海拾贝 1.用自己喜欢的方式自读词语和词语搭配，要读得正确、流利。 2.小组同学互读互听，相互检查，特别注意加拼音的生字要读准。 3.分别出示“瀑布”“花儿”“大熊猫”的图片，结合图片和特征阅读四字词语。 4.集体阅读，积累运用。 【课堂作业新设计】 1.用不同的比喻词写出两个比喻句。 2.至少写出四个打比方的词语。 3.按要求写一写。 瀑布： 花儿： 大熊猫： 【课堂作业新设计】参考答案 1. 用不同的比喻词写出两个比喻句。 （1）那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。 （2）原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。 2. 至少写出四个打比方的词语。 像、如、若、似、好像、好似、似乎、仿佛、宛若。 3. 按要求写一写。 瀑布：从天而降 一泻千里 花儿： 争奇斗艳 万紫千红 大熊猫： 憨态可掬 贪吃好睡 第二课时 【课时目标】 1. 自主阅读和理解小笑话，感悟笑话内容，感受语言的谐趣美。 2. 自主阅读《西藏高原》，了解祖国的西藏高原是一个风景优美、资源丰富的地方，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 【教学过程 】 一、谈话导入。 1.同学们，细化听笑话吗？ 2.谁能给大家讲一个笑话啊？ 3.听了笑话，你的心情怎样？今天我们一起进入第一部分：开心一刻。 二、开心一刻。 1.学生用自己喜欢的方式自由阅读。 2.小组交流：互相讲听笑话，相互评议。 3.教师也参与说笑话的活动，与学生互动，并让学生感受语言的谐趣美。 三、自主阅读园地 1. 我们伟大的祖国地大物博，幅员辽阔，有平原右高山，地理条件十分优越。在我们的西藏高原上，那里有着胜似仙境的优美风景，还有那丰富的资源。今天，老师带领你们一起进入西藏高原，共同了解那神奇的西藏。 2.自由轻声读短文。要求读准字音，读通