人教版七上语文《化石吟》教学课件讲义汇总.pptVIP

化石吟;请你欣赏;请你欣赏;始祖鸟化石;;;发掘现场;化石吟;化 石 形 成;化石的形成;认 识 化 石; 科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。;吟：是古典诗歌的一种名称。 如《梁甫吟》。这里是赞颂的意思。 这是一首赞颂化石的抒情诗;积 累 字 词;语言运用：;整体感知;好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深， 重点词句细品味，联想想像悟中心。;1.本诗可以分为几层，试概括每层的大意。;1.第一层中运用连续问句有什么好处？ ;诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里? “逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”； “沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。 这两节的后两句也互相照应。 第7节是对第2节的回答。 最后一节回应1、2节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答。;1.“你把我的思绪引向远古”一句在全诗起什么作用？;;3.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一 串珍贵的密码”一句？;4.“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描 画”是写人吗？你是怎么理解的？;探 究 研 讨;诗歌把化石称为“你”有什么好处？ ? 这首诗运用了拟人的手法。作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。 ;2.用简洁的语言概括本诗的主要内容。; ;B;补充资