八年级生物中考复习计划.docVIP

--WORD格式--可编辑-- --WORD格式--可编辑-- 八年级生物中考复习计划 一、复习措施 1、精心备课，理论联系实际 2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。 3、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选题目进行分析。 4、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力 5、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。 6、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。 二、 复习三个阶段： 第一阶段：基础知识复习 以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。 第二阶段：综合复习 依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题（如健康、环保、能源的节约等），联系生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的不严密。 第三阶段：模拟练习 依据纲要参考近几年中考命题捕捉出题的导向来进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。 当然，复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订以供中考参阅。 三、复习安排 第四周 中考生物上的题型示例和娄底市2015年初中毕业学业考试生物样卷 第1单元 生物和生物圈 第2单元 生物体的结构层次 第五周 第3单元 生物圈中的绿色植物 第4单元 生物圈中的人 第六周 第5单元 生物圈中的其他生物 第6单元 生物的多样性及保护 第7单元 生物圈中生命的延续和发展 第七、八周 第8单元 健康的生活及复习过程中出现的错题进行整理。使同学们做到（1）通读教材 （2）强化练习 （3）总结提高 （4）针对第一次月考试题，让同学们总结错在那些地方，做好错题集 调整心态搞好第二次月考 生物七年级复习提纲一、 生物的主要特征1、 生物的特征：需要营养、进行呼吸、能排出身体内产生的废物、对外界刺激作出反应、能生长和繁殖2、 能够判断生物和非生物（勾出哪些是生物：珊瑚，珊瑚虫，细菌，病毒）1、会依据不同的分类标准对生物进行分类P93、 生物圈的概念和范围；4、 生物生存所需要的基本条件：营养物质、阳光、空气、水分、温度、生存空间5、 影响生物生活的非生物因素：光、温度、水、空气等6、 生物因素：竞争关系（种间）、斗争关系（种内）、捕食关系、合作关系7、 探究实验：知道探究实验原则：单一变量，对照实验、对照组、实验组。8、 生物适应环境的实例 9、 会区分生物适应环境的实例和生物对环境影响的例子。10、 生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。11、 生态系统的组成：生物与非生物12、 食物链的组成和写法。13、 食物网生物之间的关系，在食物网中，一种生物的变化会引起什么样的变化（观察与思考）14、 生态系统具有一定的自动调节能力15、 什么是切片、涂片和装片16、 制作洋葱表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片的步骤是什么17、 植物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体18、 动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核19、 植物细胞和动物细胞有哪些异同点20、 显微镜使用的方法和步骤：取镜、安放、对光、观察21、 目镜看到的物像是倒像，目镜与物镜放大倍数乘积是显微镜的倍数22、细胞膜控制物质的进出，哪些物质能进出，哪些不能23、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，他们分别在什么细胞中24、遗传信息在细胞核中25、细胞分裂、细胞分化、组织、器官、系统等概念26、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。27、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。28、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体29、八大系统的名称30、植物的六大器官：（1）、营养器官：根、茎、叶 （2）、生殖器官：花、果实、种子 31、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等32、单细胞生物：酵母菌(真菌)