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湖南省教育科学研究工作者协会 2016年度基础教育、学前教育课题研究指南 一、县区教研研究 1、“互联网+”时代县级教研室工作方式的创新研究 2、县市区教研室在校本教研中的引领策略研究 3、县市区教研室研训功能的保障机制研究 4、有效教研视阀下县域主题教研活动的设计与实施 5、县级教研室建设与发展研究 6、县级教研员专业发展研究 7、幸福教研理念下县市区教研员自我成长的策略研究 8、教育国际化与城市国际化研究 9、义务教育学校公用经费的使用、管理与监督研究 10、县区中小学、幼儿教育均衡发展问题研究 11、区域（或学校）特色发展研究 12、教育教学风格、学科特色研究 13、校长及教师的课程领导力问题研究 14、教师专业成长激励机制研究 15、稳定与优化民办学校教师队伍政策研究 16、中小学课堂教学效率问题研究 17、学科微课程的设计与教学应用研究 18、中小学评价方式改革研究 19、中小学校园危机干预机制建立研究 20、校本课程研发艺术的研究 21、中小学德育与传统文化的传承与发展研究 二、中学教育研究 1、“新高考”引领下的高中教育“新常态”研究 2、新高考形势下高中走班制教学运行机制研究 3、适应新高考的教学策略研究 4、高考改革背景下中学心理健康教育新模式的探究 5、高考改革背景下学生涯规划教育的途径与方法 6、高中理科错题预警及对策研究 7、高中生批判性思维培养研究 8、高