观察植物细胞一节的教学设计.docVIP

《观察植物细胞》一节的教学设计 天津市河东区香山道中学 申卫新 邮编：300162 教材分析 《观察植物细胞》选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级上册。 教材这步分内容写得比较清楚，但有一个明显错误。书第43页有一个手拿滴管滴碘液的图，图中所示的使用滴管的方法明显不规范。 初一使用显微镜的实验比较多。如：观察人的口腔上皮细胞、观察人体的基本组织、观察草履虫、观察叶片的结构、观察人血涂片。可根据各方面的实际情况，将这些实验统一安排。如：有时可将观察叶片的结构这个实验的一部分内容合并到观察植物细胞这个实验中，有时可将观察人血涂片合并到观察人体的基本组织这个实验中。 学情分析 很多学生使用显微镜还不够熟练。 初一学生观察微小细胞的愿望非常强烈。 初一的学生第一次制作玻片标本，一上来就完全让学生自己做，有一定的困难。初中生模仿能力较强。 初一学生自制力差，容易违反纪律，尤其是实验课。 教学策略 针对很多学生使用显微镜还不够熟练的情况，注意告诉学生一些使用显微镜的技巧和方法。如：调焦找物像的技巧。 针对初一学生观察微小细胞的愿望非常强烈的情况，可拓展观察其它植物细胞的内容。可让学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。教师事先对学生准备的实验材料要有所了解。这样，一方面便于课上辅导。另一方面，能及时发现学生准备的实验材料中的问题。如有的实验材料不透明，有的具有腐蚀性