语文第十2册―第17课―詹天佑.docVIP

小学语文第十二册 第17课 詹天佑 一、教材分析： 本文用人物姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹 ——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国的工程师，表现了中国人民的智能和力量。 二、教学要求： 了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国， 知道课文是怎样一层一层地表达中心思想的。 学习生字新词，用词造句。 有感情地朗读课文。立志为祖国作贡献的思想感情。 三、教学重难点： 了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国的工程师”。 顺着作者的思路，深入理解课文的思想内容。 四、课前准备： 1、挂图 2、自制教具：小火车 五、课时安排：三课时 第 一 课 时 教学目的： 初读课文，了解课文内容。 掌握生字新词； 讲读课文第1~4自然段 重难点：理解课文内容。 教学过程： 情导入 板书课题：17、詹天佑 詹天佑是怎样的一个人？ 指名读“预习”的前半部分简介背景。齐读第1节第1句，在关键词“杰出”“爱国”下打点。 他的最杰出的贡献是什么？齐读第1节后两句，理解词语。 为什么说他是“杰出的爱国工程师”？ 自渎课文思考 自学生字新词 讲读课文2~4节 讲读2、3节 默读思考：詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？ （1） 当时情况：帝国主义阻挠、要挟； （2）当地