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教师扩音器对讲课效果的影响
上课铃响了，老师们个个手提扩音器匆匆赶往教室，不一会儿，大大小小的喇叭声在教学楼里响起……
这几年学生的火速增多，普遍出现了大班额现象，对教师的课堂教学带来了诸多困难。许多教师出于或爱护嗓子、或加强课堂纪律、或提高教学效果的考虑，上课时使用扩音器的现象比较普遍。
上课使用扩音器，确实也能让教师省点劲儿。但上课用扩音器，却惹来麻烦事。
教师胸佩微型话筒，腰挂小型扩音器，“全副武装”进课堂，往往会使学生联想到街头吆喝小贩的形象，教师平日在学生心目中的“洒脱形象”不免大打折扣。 ?? 教师使用扩音器，声音的确提高了许多，嗓子也解放了，但纯真的音色也失真不小。况且，目前市场上出售的小型扩音器价格虽实惠，质量却良莠不齐，所发出的声音有的沙哑而干涩，有的音量过大，突兀，不免会对学生，特别是前排学生的听力产生不良影响。就算您用的是摩斯码扩音器，音质是变好了，也能有效保护学生听力，但不管多么高级的扩音器，跟真人声音也还多少有些差异。
教师使用扩音器，并不一定有利于学生良好的倾听习惯的养成。实践证明，教师的讲解学生能否听懂，往往和教师声音的大小并不成正比。
常言道：自然的，才是最好的。其实，教师的语言一经扩音器的 “放大”，已失去了本真与亲和力，许多学生并不乐于接受；而学生的课堂纪律，考验着每一位教师的教育教学组织管理能力，需要教师进行有效引导和管理，这不仅仅是比谁的声音更高、更大的问题。
所以我认为，中小学的教室空间不是太大，除非教师在学校的大型教室上公开课，也除非个别教师嗓子发声太弱或有毛病，扩音器还是最好不要进课堂，尤其是别用那种劣质音效的，让自己最甜美的“纯自然”声音回荡在教室里，回荡在孩子们的心里吧!
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