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八年级地理教材分析与思考;八年级上册内容安排;八年级下册内容安排;第七章　认识省内区域 ??? ?第一节　面向海洋的开放地区──珠江三角洲???? 第二节　西南边陲的特色旅游区──西双版纳 第八章　认识跨省区域 ???? 第一节　沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原 ???? 第二节　以河流为生命线的地区──长江沿江地带 第九章　走向世界的中国 ;;教材解读;八上 知识结构;八下 知识结构;重视章节内容的内在结构和逻辑联系: （案例1 中国地理位置）;案例 2 地形和地势的活动题标出三级阶梯  西高 东低的地势对气候和河流的流向的影响   河流从高一级阶梯流向低一节阶梯落差会有什么变化？有什么利用价值？  我国地势对东西部之间的交通往来产生什么影响？;气温分布规律;纬度位置;教材解读; 教科书的内容由“正文”、“图像”、“阅读” 和“活动”四部分组成。每个栏目承担了不同的功能，各有互补。 1.“正文”内容言简意赅，与课标的吻合度较好，地理专业体系及语言表述较严谨。(但正文少，增大了教师教学设计的难度）。 2.“图像”系统直观形象，各种地图、景观图、素描图、示意图、统计图表琳琅满目，成为教材的重要组成部分，改变了图像作为课文插图、配图的地位，使图像成为课文的有机组成部分。与其他教材相